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    【题目】如图所示是反射弧的局部结构示意图，刺激b点(b点为电流表②两接线端之间的中点)，检测各位点电位变化。下列说法正确的是（ ）

    A. 电流表②的指针将发生两次方向相反的偏转

    B. 通过观察①的偏转情况和肌肉的收缩，可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的

    C. 兴奋由b传到c时，发生了电信号→化学信号→电信号的转换

    D. 若肌肉收缩但电流表②不偏转，则说明兴奋在神经纤维上是单向传导的

    【答案】C

    【解析】兴奋在神经纤维上双向传导且速度都是一样的，关键就是看刺激点到两电极的距离，当刺激点位于中点时，到两电极的时间相等，指针不偏转，A选项错误；刺激b点，电流表①处检测不到电位变化（受突触的影响），B选项错误；bc两点之间有一个突触，故兴奋由b传递到c时，发生电信号→化学信号→电信号的转换，C选项正确；因为肌细胞产生的兴奋在神经—肌肉接头处不能逆向传递，所以电流表②指针不偏转，也说明兴奋在突触（神经—肌肉的接头处）上是单向传递的，D选项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】达尔文的生物进化论

    ①否定了封建神学的创世说

    ②进一步从解剖学角度论证了人猿同祖的学说

    ③把“物竞天择，适者生存”的观点引申到社会和经济思想领域

    ④把发展变化的思想引入了生物界

    A. ①②

    B. ②③

    C. ①③

    D. ①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是

    A. 甲是绿色植物，丙是肉食动物

    B. 图中箭头可以表示碳元素的流动方向

    C. ①②③过程中伴随着能量的传递，其中丁所含的能量最少

    D. 无机环境中的C02可以来自细胞呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。下图为制备某病毒疫苗和抗体的流程图。请据图回答以下问题：

    （1）上述流程涉及到的生物工程技术有___________、____________、单克隆抗体制备等。

    （2）过程③构建的A基因重组载体上，能使目的基因顺利表达的元件是________、_________,此外还需要有____________便于后续的筛选。

    （3）过程⑦与植物细胞相比特有的方法是__________，在将X进行扩大培养之前，至少需要经过两次筛选,其中第二次筛选的目的是________________。若要对健康人进行免疫预防,可选用图中基因工程生产的____所制备的疫苗。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面有关基因重组的说法不正确的是（ ）

    A. 基因重组发生在减数分裂过程中，是生物变异的重要来源

    B. 基因重组产生原来没有的新基因，从而改变基因中的遗传信息

    C. 基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型

    D. 基因重组能产生原来没有的新性状组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题。请回答：

    限制酶

    BamHⅠ

    HindⅢ

    EcoRⅠ

    SamⅠ

    MspⅠ

    识别序列及

    切割位点

    ↓

    GGATCC

    CCTAGG

    ↑

    ↓

    AAGCTT

    TTCGAA

    ↑

    ↓

    GAATTC

    CTTAAG

    ↑

    ↓

    CCCGGG

    GGGCCC

    ↑

    ↓

    CCGG

    GGCC

    ↑

    （1）天然质粒往往需经过改造才能作为基因工程中的运载体，经改造后的质粒同时具备的条件有_____（填序号）。

    ①标记基因 ②多个限制酶切割位点 ③对受体细胞无害 ④能自我复制 ⑤起始密码子

    （2）若对天然质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性将会__________。

    （3）在下图上写出目的基因左右两侧分别被SmaⅠ和EcoRⅠ切割后的末端（答案写在答题纸的图上）哪—种基因工程的基本工具可以连接平末端______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】19世纪达尔文进化论产生的最重要的条件是

    A. 文艺复兴冲击了基督教神学，解放了人们的思想

    B. 资产阶级革命的推动

    C. 工业革命推动了资本主义的发展

    D. 生物学知识的积累

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“不合宜者，渐渐消亡，其合宜者，得以永存，此为天道自然之力。但其说与耶稣之旨相反，故各国懦士，均不服其言，初始辩驳蜂起，今佩服者渐多，而格致之学从此大为改变。”该学说

    A. 否定人类自身价值 B. 直接指导启蒙运动 C. 促进经典力学发展 D. 颠覆教会创世学说

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    【题目】研究人员用野生一粒小麦与山羊草杂交获得野生二粒小麦的过程如图。下列相关叙述中正确的是

    A. 野生一粒小麦与山羊草属于同一物种，因为不存在生殖隔离

    B. 秋水仙素通过促进染色体着丝点分裂，使染色体数目加倍

    C. 野生二粒小麦为二倍体，其能通过减数分裂产生可育配子

    D. 通过诱导多倍体方法可克服远缘杂交不育，培育作物新品种

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