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    10．小张同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，结果如图．他所用的培养液体系的K值（环境容纳量），约为（　　）
    A．1000个B．2100 个C．10500 个D．22000 个

    分析 看图可知，该曲线为S型曲线，曲线达到稳定时，即达到环境的最大容纳量K值约是22000个．

    解答 解：K值即环境容纳量，看图可知，该曲线为S型曲线，曲线达到稳定时，即达到环境的最大容纳量K值是22000个，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了学生的识图能力，图文转换能力，属于简单题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交，F1均为扁盘形果，F1自交，F2出现性状分离比为扁盘形：圆球形：长圆形=9：6：1．请分析回答：
    （1）南瓜果形性状受两对基因的控制，符合基因的自由组合（分离/自由组合）定律．如果有关基因符号用A与a、B与b表示，则这两对基因在染色体上的位置关系可表示为（用线条表示染色体，短线段表示基因）：．
    （2）用遗传图解表示上述实验过程．（不必写配子，F2的基因型只要求写基因通式；）
    （3）若用测交的方法检验对以上实验结果的解释，测交的亲本基因组合是AaBb×aabb．预测测交子代性的结果应该是扁盘形：圆球形：长圆形=1：2：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在腐乳发酵中，具有调味、促进发酵和食品防腐功能的是（　　）
    ①花椒   ②大蒜   ③茴香   ④桂皮    ⑤生姜   ⑥红曲红霉素．
    A．①②③B．②③④⑤⑥C．①③④⑥D．①②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列各项最能体现生物多样性间接价值的是（　　）
    A．麻、棉可作为纺织原料B．“四大家鱼”可供人类食用
    C．森林、海洋可调节气侯D．许多动植物具有观赏价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．呼吸作用产生的能在生命活动中直接供能的物质是（　　）
    A．ATPB．CO2C．O2D．葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．北极冻原生活着藻类、苔藓、矮柳等植物及以它们为食的驯鹿、旅鼠（雷鸟等动物，也生活着主要以旅鼠为食的北极狐．请分析回答：
    （1）驯鹿属于第二（个）营养级．当驯鹿数量增多时（不考虑迁人、迁出），驯鹿种群的出生率大于（大于/小于/等于）死亡率．
    （2）从能量流动的角度分析，雷鸟同化的能量比其摄取的能量少的主要原因是雷鸟摄取的食物中有一部分以食物残渣（或粪便）的形式通过消化系统排出．
    （3）当旅鼠数量增加时，北极狐的数量随之增加；北极狐的数量增多后，又会使旅鼠的数量降低，该过程属于（负）反馈调节，这种调节方式是生态系统自我调节能力的基石出．
    （4）该生态系统除上述材料所涉及的成分外，还应具有的生物成分是分解者（生产者/消费者/分解者）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．图甲是细胞中A、B、C3种化合物含量的扇形图，图乙是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法错误的是（　　）
    A．若甲表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是水、蛋白质
    B．若图乙表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H
    C．地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，由此说明生物界与非生物界具有统一性
    D．若图甲表示正常细胞，则B化合物一定含有的元素是C、H、O、N

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于核酸的叙述中正确的是（　　）
    ①核酸是携带遗传信息的物质
    ②不同生物所具有的DNA和RNA有差异
    ③核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸
    ④DNA与RNA在细胞内存在的主要部位相同
    ⑤构成DNA与RNA的五碳糖不同
    ⑥核苷酸之间的连接方式不同．
    A．①③⑤B．①②⑤C．②⑤⑥D．①⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．将刚发芽的小豆苗固定于离心盘上，经离心生长一段时间后，其胚根生长的情况如图，下列叙述正确的是（　　）
    ①此现象是因根失水而造成局部生长运动
    ②此现象是因植物受到环境刺檄，而引起的组织生长不均所致
    ③此现象与刺激的方向及植物体内生长素的分布不同有关
    ④此现象是因根具有向地性，根的生长方向有向重力方向偏移的趋势．
    A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

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