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【题目】下列关于内环境的说法,正确的是

A. 细胞内液、血浆、淋巴、组织液、消化液都是体液

B. 内环境的稳态就是指渗透压、温度、酸碱度这三个指标的相对稳定

C. 家兔、鱼类、鸟类、草履虫都是间接与外界环境进行物质交换

D. 人体红细胞内氧气要进入组织细胞中被利用,至少通过6层磷脂双分子层

【答案】D

【解析】消化液不属于体液,A错误;内环境的稳态就是指细胞外液的成分和理化性质的相对稳定,B错误;草履虫为单细胞生物,可直接与外界环境进行物质交换,C错误.红细胞内的氧气穿过红细胞膜、毛细血管壁(2层细胞膜)、细胞膜、线粒体膜(2层膜)进入线粒体内被利用,共穿过了6层膜,即6层磷脂双分子层,D正确;故选:D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能出现

A. 细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 B. 细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低

C. 细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 D. 细胞加速摄取血糖,血糖水平过低

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】桑基鱼塘分布在我国长江三角洲、珠江三角洲一带的水乡,是一种典型的水陆物质和能量交换型生态工程(如图);表格数据表示有机物从桑树传到蚕的能量流动情况,试分析桑基鱼塘的物质和能量流动途径,回答下列问题:

项目

能量(kJ)

蚕吃掉的桑叶所含能量

419

蚕沙(粪便)含有的能量

219

蚕呼吸作用散失的能量

146

54

(1)图中生态系统的食物网简单,与森林生态系统相比,它的___________能力较弱,其___________稳定性也相应较低。

(2)将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第___________营养级所含的能量,蚕沙中的碳元素主要以___________形式流向鱼,鱼体内的碳元素主要以___________形式流向桑树。

(3)根据表格数据可知,蚕同化的总能量为___________kJ,表中①部分的能量用于蚕的___________,储存在蚕的有机物中。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】物质鉴定在生物学研究中常常会遇到。下列有关物质鉴定的叙述中,正确的是( )

A. 还原糖鉴定时,加入斐林试剂混合均匀后可观察到砖红色沉淀的出现

B. 利用苏丹Ⅲ染色,脂肪滴显红色

C. 双缩脲试剂与蛋白质反应在常温条件下进行

D. 脂肪鉴定中可使用50%酒精溶液固定脂肪滴

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果,是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解(图中甲、乙、丙、丁表示器官或细胞;①②③表示物质),分析下列说法中错误的是(  )

A. 图中③的分泌既体现了分级调节,又体现了反馈调节

B. 图中甲器官既能参与神经调节,又能参与体液调节

C. 丙细胞可产生抗体,其原因是丙细胞识别抗原后迅速增殖分化

D. 长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,原因是丁细胞活性下降使白细胞介素—2的分泌减少,影响了特异性免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在机体缺氧时,肾脏产生红细胞生成酶,该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原,使其转变成促红细胞生 成素(ESF)。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织,使周围血液中红细胞数增加,从而改善缺氧;另一方面又 反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成(如下图所示)。以下叙述错误的是( )

A. 促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成,这种反馈属于负反馈调节,这种机制保证生物体内物 质含量的稳定,不会造成浪费

B. 血浆中含有较多的蛋白质,血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关

C. 促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞,红细胞数量增加可以增加携氧能力,改善缺氧

D. 骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞,参与免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是(  )

A. 图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B. 图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C. 图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D. 图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞膜功能上的复杂程度,主要取决于膜上

A.含水量B.磷脂含量

C.蛋白质的种类和数量D.糖的种类

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞呼吸的叙述,正确的是( )

A. 水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境

B. 荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中,可延长保鲜时间

C. 马拉松运动时,运动员主要是从无氧呼吸中获得能量

D. 高等生物保留无氧呼吸的能力,有利于对不良环境的适应

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