下列关于人体淋巴细胞的叙述.错误的是 A. 在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 B. 效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 C. T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 D. T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是

A. 在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫

B. 效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞

C. T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的

D. T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖

【答案】D

【解析】T细胞在胸腺中发育成熟后，可参与细胞免疫而形成效应T细胞攻击靶细胞，靶细胞可以为被病原体感染的宿主细胞，故A项和B项正确；造血干细胞产生的淋巴细胞分别在骨髓和胸腺中发育成熟为B淋巴细胞和T淋巴细胞，C项正确；体液免疫过程中，T淋巴细胞除了能给B细胞呈递活化信号外，而且能释放淋巴因子促进B细胞进一步大量增殖，从而增强对抗原的免疫清除，故D项错误。

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

1. (2014 •山东文登期末统考) 在完全显性的条件下，以下有关性状的叙述正确的是()

A. 兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状

B. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C. 纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子

D. 具有相对性状的纯合亲本杂交，F₁表现出的性状是显性性状

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科目：高中生物 来源： 题型：

20. 南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a) 控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F₁) 既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F₁自交产生的F₂的表现型如图甲所示;为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交的实验，如图乙所示。根据图示分析，下列说法不正确的是()

A. 由图甲①②可知黄果是隐性性状，由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制

B. 图甲P中黄果的基因型是aa,F₂中黄果与白果数目的理论比是5 : 3

C. 由图甲③可以判定白果是显性性状

D. 图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制，子一代所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需进行去雄处理

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科目：高中生物 来源： 题型：

人体的体细胞内有23对染色体，在有丝分裂前期，细胞内染色体是

A46个，每个染色体含有两个染色单体

B23个，每个染色体含有两个染色单体

C46个，每个染色体不含染色单体

D92个，每个染色体不含染色单体

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科目：高中生物 来源： 题型：

所谓“实质性等同”是指

A．转基因农作物中的成分完全没发生改变

B．转基因农作物中的部分成分没发生改变

C．转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别”

D．“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价

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科目：高中生物 来源： 题型：

胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。

（1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是_______________________。

（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加_______________________，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度_______________________（填“稍高”或“稍低”）的水平。

（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表。请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。

时间/min	0	30	60	90	120	150
血糖浓度/mg·mL^-1	0.75	1.25	1.10	0.90	0.75	0.75

（4）胰岛B细胞含有与病毒相似的_______________________，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗。用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建_______________________，将其导入_______________________的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株。

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科目：高中生物 来源： 题型：

为研究赤霉素（GA₃）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

（1）植物激素是植物细胞之间传递__________的分子。

（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响_________通过的情况下，起到________作用。用激素处理时应将IAA加在___________（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。

（3）图2数据显示，GA₃和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_________作用，GA₃的这种作用更为显著。

（4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或_________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA₃诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA₃影响茎芽伸长生长的方式是____。

(5)从图2中B组（或C组）数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA₃单独处理的_______倍、IAA单独处理的_______倍，由此可以推测GA₃和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在________________的关系。

（6）A组数据未显示出GA₃和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中______的量较高。

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科目：高中生物 来源： 题型：

现有A、B两个密闭透明的生态瓶，其生物组成和光照条件见下表。一段时间后，发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定。

生态瓶编号	光照	含微生物的泥沙	浮游藻类	水草	浮游动物
A	+	+	+	+	+
B	-	+	+	+	+

注：“+”表示有，“-”表示无。

请回答：

（1）A瓶中微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成了一个__________，浮游藻类和水草的种间关系为________。

（2）一段时间后，B瓶中浮游藻类的种群密度_______，原因是________________；浮游动物的种群密度_____，原因是_______________。

（3）生态系统中分解者的作用是_____________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H₂O分解成［H］和O₂，［H］可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使［H］转变为氢气。

（1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的_______________________。

（2）CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液（A组）和缺硫培养液（B组），在特定条件培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。

实验结果：B组＞A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有_______________________作用。

为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为_______________________和_______________________。

（3）产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用的物质转化角度分析其原因_______________________。

（4）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是_______________________，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱因衣藻的产氢量。

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