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9.下列物质出入细胞的方式最能体现细胞膜的结构特点的是(  )
A.氧气进入人体肌细胞B.甲状腺细胞吸收碘离子
C.抗体的分泌D.肝糖原分解成葡萄糖进入血浆

分析 细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,胞吐和胞吞过程依赖于细胞膜的流动性特点.

解答 解:A、氧气进入肌细胞属于自由扩散,A错误;
B、甲状腺细胞吸收钾离子是主动运输,B错误;
C、抗体的分泌过程属于胞吐,最能体现细胞膜的流动性特点,C正确;
D、葡萄糖是小分子物质,肝细胞分解肝糖原成葡萄糖进入血浆不属于胞吐,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是细胞膜的结构特点,胞吞或胞吐的过程和意义,旨在考查学生量理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

若DNA完全水解,可得到的物质是( )

A.脱氧核糖、核酸、磷酸 B.脱氧核糖、碱基、磷酸

C.核糖、碱基、磷酸 D.脱氧核糖、核糖、磷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.土壤微生物是陆地生态系统中最活跃的组分,影响着土壤有机质的转化,在陆地生态系统的物质循环和能量流动中起重要作用.下表是对某生态系统中不同植被类型土壤碳释放的研究结果.请回答:
植被类型土壤有机碳(g•kg-1土壤微生物含碳量(g•kg-1微生物呼吸速率(CO2/mg•kg-1h-1微生物代谢熵
(mg•g-1•h-1
草丛90.040.3560.2750.77
灌丛97.481.5420.8440.55
次生林63.552.9311.2750.44
成熟林22.732.2432.265
(1)将无机环境中的CO2转化为生物群落中有机碳的主要生理过程是光合作用;土壤微生物在生态系统的成分中,可属于生产者、消费者或分解者.
(2)草丛群落在垂直方向上具有分层 现象.与草丛相比,灌丛抵御环境变化的能力更强,原因是群落的结构更复杂,抵抗力稳定性更高.
(3)对不同植被类型土壤的相关指标进行测定时,为尽量减小实验误差,取样时应该选取多个样方,然后将多个样方实测数据的平均值记录在上表中.
(4)实验结果表明,在森林生态系统的正向演替过程中,植被类型为次生林 阶段时土壤微生物含碳量最大;土壤中有机碳含量在成熟林阶段最小,最可能的原因是此阶段微生物呼吸作用强,有机碳被快速分解.
(5)土壤微生物的代谢熵是指土壤微生物呼吸速率与土壤微生物含碳量的比值,代谢熵越低,土壤微生物对有机碳的利用效率就越高.根据表中数据分析,成熟林中微生物代谢熵的值高于次生林,微生物对有机碳利用效率最低的是成熟林.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示某生态系统的碳循环,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C、D为该生态系统中的四种生物,请据图回答下列问题.
(1)图中②表示的过程主要是光合作用,该生态系统的成分中,联系生物群落与非生物环境    的两大“桥梁”是生产者和分解者(甲和丙).
(2)图中丁是大气中的CO2,其主要来源除图中所示过程外,还有化石燃料燃烧;图中以CO2形式流动的过程有①②③④(填序号).
(3)图中D的数量下降,导致C的数量先增多后减少,最后趋于稳定,说明生态系统具有自我调节能力,其大小取决于物种多样性和营养结构的复杂程度.
(4)能量传递效率为10~20%,体现了能量流动的特点是逐级递减.若C增加1kg,至少消耗第一营养级25kg.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.在微山湖中绿藻和蓝藻等是鲤鱼及沼虾的食物来源,其中沼虾也是鲤鱼的食物.图甲表示绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及PH>8时其体内藻毒素含量的差异,图乙表示不同体长鲤鱼的食性比例.

(1)从物质循环的角度来看,作为生态系统的微山湖,其循环的物质是组成生物体的化学元素.
(2)该湖泊中鲤鱼与沼虾的种间关系是捕食和竞争.
(3)微山湖中决定绿藻种群数量变化的因素是出生率和死亡率.
(4)沼虾被分解者利用的能量除排泄物外还有尸体和下一营养级的粪便.
(5)从图乙来看,鲤鱼体长在4.2cm时,假设该生态系统中存在鲤鱼、小虾、藻类,若鲤鱼获得的能量为24kg,则最少需要藻类240kg.
(6)为了既能获得经济效益又能治理水体污染,先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素,再  构建食物链快速去除藻类,具体措施:
①治理磷元素富营养化的碱性水体,应该选择较理想的藻类是绿藻,理由两种藻类吸收磷元素的量相当,绿藻在碱性水体中藻毒素含量低
②现要投喂鲤鱼去除①中的藻类,投喂鲤鱼的体长应该大于4.2cm,理由是此时植食性与肉食性比例为3:1,以植物性食物所占比例高,能量利用率也高.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在有丝分裂的一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是(  )
A.染色体复制和染色单体的形成B.染色体数加倍和DNA分子数加倍
C.着丝点的分裂和细胞质的分裂D.细胞板的出现和纺锤体的出现

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列措施哪一项与植物生长调节剂或植物激素的作用无关(  )
A.棉花摘心B.培育无子西瓜
C.秋天树叶脱落D.熟苹果促使生猕猴桃成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”.如图表示在农田生态系中的两条主要的食物链.如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是(  )
A.有利于生态系统的平衡B.水稻虫害严重
C.蛇的数量迅速增加D.鼠的数量迅速减少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图,“+”表示促进,“-”表示抑制,若b为甲状腺,分析并回答下列问题:
(1)a为垂体,它所分泌的生长激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节有协同作用.
(2)c分泌的激素为促甲状腺激素释放激素,通过体液运输作用于靶器官、靶细胞.
(3)缺碘时,a、c (填字母)所分泌的激素都会高于正常水平,这是(负)反馈调节的结果.

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