分析 1、互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.
2、生态系统的结构包括组成成分和营养结构(食物链和食物网)两方面.生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分.
3、生态系统的功能:物质循环、能量流动、信息传递.
解答 解:(1)虫黄藻为珊瑚虫提供氧气和有机物,珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和无机盐,因此两者之间为互利共生关系;虫黄藻利用光照进行光合作用,为珊瑚虫的生长提供有机物;由“珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境”可推这是一个生态系统,如果珊瑚礁如果消失必将导致 生物多样性锐减等环境问题.
(2)图乙中②、③分别代表的是生态系统组成成分、信息传递,④是消费者,其同化类型是异养型,需要以生产者为食.
(3)碳在生态系统的生物群落④⑤⑥之间主要是以有机物形式进行传递的.能量在生态系统中流动的特点是单向不循环、逐级递减.
(4)碳从无机环境进入生物群落的途径是通过绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用完成的.
(5)维持生态系统相对稳定的调节机制是负反馈调节.
故答案为:
(1)互利共生 虫黄藻利用光照进行光合作用,为珊瑚虫的生长提供有机物 生物多样性
(2)生态系统组成成分 信息传递 异养型
(3)有机物 单向、逐级递减
(4)光合作用和化能合成
(5)负反馈调节
点评 本题属于中档题,意在考查种间关系、生态系统的结构和功能等知识,意在考查结合图示信息,理论联系实际,综合运用所学知识解决实际问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省高二下学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
处于不同分裂时期的同一生物个体的细胞示意图,下列叙述正确的是
A.甲、乙、丙中都有同源染色体 B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C.能够出现基因重组的是乙 D.丙的子细胞是精细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞内的具膜结构中,膜的转化是不可逆的 | |
B. | 小泡成为具膜结构的一部分要靠膜融合 | |
C. | 一种结构的膜成为另一种结构膜的一部分与膜的流动性无关 | |
D. | 生物膜的选择透过性是膜之间转化的前提条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养的原理是细胞的全能性 | |
B. | 单克隆抗体的制备过程要经过脱分化和再分化的过程 | |
C. | 植物体细胞杂交过程用纤维素酶和胰蛋白酶去除细胞壁 | |
D. | 诱导动物细胞融合的方法有物理方法、化学方法和生物方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触前膜与后膜之间有间隙 | |
B. | 兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号 | |
C. | 兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 | |
D. | 突触前后两个神经元的兴奋是同步的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据结构①可判断细胞膜的内外侧 | |
B. | 细胞膜功能与②的种类和数量有关 | |
C. | ③具有一定流动性,结构②不能运动 | |
D. | 结构③的外侧是亲水的,内侧是疏水的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶片呈绿色是因为结构I吸收了绿光 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ两部位酶的种类、功能不同 | |
C. | Ⅱ是该结构中合成ATP的主要场所 | |
D. | CO2固定及(CH2O)合成发生在Ⅰ中 |
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