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2.单倍体的概念是(  )
A.细胞中只含有一个染色体组的个体
B.由花粉单独培育成的个体
C.由卵细胞进行孤雌生殖发育成的个体
D.不论细胞本身有几个染色体组,只要是体细胞中有正常体细胞一半染色体数的个体

分析 单倍体是指由配子直接发育而来,体细胞中含有本物种配子中染色体数目的个体.染色体组是指一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但携带控制生物体生长发育的全部遗传信息.

解答 解:A、单倍体是指体细胞含有本物种配子中染色体数目的个体,不一定只含有一个染色体组,A错误;
B、由花粉单独培育成的个体属于单倍体,B错误;
C、由卵细胞进行孤雌生殖发育成的个体属于单倍体,C错误;
D、不论细胞本身有几个染色体组,只要是体细胞中有正常体细胞一半染色体数的个体,说明是由本物种配子发育而来的,都是单倍体,D正确.
故选:D.

点评 本题考查染色体组和单倍体,重点考查单倍体的相关内容,要求学生理解掌握单倍体和染色体组的概念.解答本题的关键是明确单倍体不一定只含一个染色体组.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.某转基因作物有很强的光合作用能力.某中学生物兴趣小组在 暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题,设计了如图装置.请你 利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题:

Ⅰ.实验步骤
(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤是:
①甲、乙两装置的 D 中都放入NaOH溶液,装置乙作对照.
②将装置甲、乙的玻璃钟罩进行遮光处理,放在温度等相同的环境中.
③30 分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.
(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:
①甲、乙两装置 D 中放入等量的NaHCO3溶液,乙装置作对照组.
②把装置甲、乙放在光照充足、温度相同的环境中.
③30 分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.
(3)实验操作 30 分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况:
/实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸作用强度甲装置左(填左或右移)1.5cm 
乙装置右移 0.5cm
测定植物净光合作用强度
 
甲装置右(填左或右移)4.5cm
乙装置右移 0.5cm
Ⅱ.实验分析:
假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g.那么以葡萄糖增减量作为衡量指标,该植物的呼吸作用速率是4g/h;白天光照 15h,一昼夜葡萄糖的 积累量是84g. (不考虑昼夜温度的变化对呼吸作用影响)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于水的说法,错误的是(  )
A.一般而言,抗干旱的植物体内自由水与结合水的比值与一般植物相比要高
B.水生生物和陆生生物活细胞中含量最高的化合物都是水
C.水是生命之源,一切生命活动都离不开水
D.细胞衰老时,自由水与结合水的比值会降低

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

10.组成细胞的无机化合物是水和无机盐和水,有机化合物核酸,糖类,蛋白质,脂肪.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.吃的食物过咸时,就会产生渴觉,产生渴觉的感受器和神经中枢位于(  )
A.下丘脑和大脑皮层B.下丘脑的神经细胞和垂体后叶
C.大脑皮层和下丘脑D.肾上腺和下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于细胞核的叙述,错误的是(  )
A.染色质的主要成分是DNA和蛋白质
B.核仁与核糖体的形成有关
C.核孔是DNA、RNA等大分子物质出入细胞核的通道
D.不同细胞的细胞核数量是有差异的

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

14.生产实验表明,在~定范围内,提高CO2浓度,能提高光合作用效率.图甲是对两种农作物实验的结果,请据图分析并完成下列问题:(1x:勒克斯,光照强度的单位.A、B、C、D、E为曲线上的点,a、m、n为坐标上的点,CO.浓度的单位是:ppm)

(1)根据图中I、II、Ⅳ三条曲线可以得出的结论是CO2浓度和光照强度都会影响光合作用强度(或光合作用强度受CO2浓度和光照强度的影响).
(2)图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是CO2浓度和光照强度.
(3)在南方初夏的晴天,水分供应充足等自然情况下,该植物光合作用速率达到一天中最高值后不再升高,限制的主要外界因素是CO2浓度,若在大田中种植,改善该因素的有效措施有(写出一项)施用有机肥或深施碳酸氢铵或使通风良好.
(4)图乙为植物叶片结构示意图.图甲中曲线ⅡI代表的植物叶片结构相当于图乙中的b(填“a”或“b”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.南瓜的黄花和白花是一对相对性状,某生物兴趣小组进行了三组杂交实验,存在某种基因型致死现象,结果如下表.下列说法错误的是(  )
组合亲本后代
组合一白花×白花白花
组合二黄花×黄花$\frac{2}{3}$黄花,$\frac{1}{3}$白花
组合三黄花×白花$\frac{1}{2}$黄花,$\frac{1}{2}$白花
A.组合一的亲本一定为纯合子
B.由组合二或三均可判断黄花是显性性状
C.组合二的后代中黄花个体一定是杂合子
D.组合三的后代中黄花个体的基因型与亲本相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南株洲市高一下学期期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题

具有两对相对性状的纯合子杂交,按自由组合定律遗传,在F2中能够稳定遗传的个体数占( )

A.l/16 B.2/16

C.3/16 D.4/16

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