为研究棉花去棉铃后对叶片光合作用的影响.研究者选取至少只有10个棉铃的植株.去除不同比例棉铃.3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.结果如图. (1)光合作用暗反应利用光反应产生的将CO2转化为三碳化合物.进而形成淀粉和蔗糖. (2)由图1可得出的结论是 . (3)由图2可知.去除棉铃后.植株叶片中增加.已知叶片光合产物会被运到棉� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（7分，每空1分）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少只有10个棉铃的植株。去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

（1）光合作用暗反应利用光反应产生的_________将CO2转化为三碳化合物，进而形成淀粉和蔗糖。

（2）由图1可得出的结论是___________________________________________。

（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中_______________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，输出量将____________，进而在叶片中积累。

（4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会________________光合作用。

（5）上述推测可以用以下方法验证：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光，使遮光叶片成为光合产物输入的器官，检测__________叶片的光合产物量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是__________________________，则支持上述推测。

【答案】

（7分，每空1分）

(1)ATP、 [H]或NADPH

（2）随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率（CO2固定速率）逐渐下降

（3）淀粉和蔗糖含量下降（4）抑制（5）未遮光光合产物含量下降，光合速率上升（答不全不给分）

【解析】

试题分析：（1）光反应为暗（碳）反应提供了ATP和[H]（NADPH），用于三碳化合物（三碳糖）的还原。

（2）根据图1可以看出，随去除棉铃的百分率提高，二氧化碳固定的速率下降；

（3）由图2可知，随去除棉铃的百分率逐渐提高，叶片淀粉和蔗糖含量逐渐升高。去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，输出量至棉铃的有机物减少。

（4）根据上两题，光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低，而叶片中有机物汇堆积，所以叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。

（5）去除掉棉铃以后并对部分叶片进行遮光处理，该部分叶片变成了相当于棉铃的光合产物输入器官，如果检测到未遮光的叶片的光合产物量下降和光合速率上升，则未遮光的叶片的有机物运输到遮光的叶片中去了，证明了上述推测。

考点：考查光合作用的过程、光合作用与细胞呼吸的关系，旨在考察学生理解能力、获取信息的能力和实验探究的能力，较好地考查了课标中的主干知识和考生的生物学科素养。

练习册系列答案

典元教辅小学毕业升学必备小升初押题卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

Ⅰ：（共7分，每空1分）下图一表示A．B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO₂环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答：

（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是。

（2）如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗，则图一中的b点的移动方向是。

（3）在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从向方向移动。

（4）e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C₃的含量； e点与f点相比较， e点时叶肉细胞中C₃的含量。（填“高”、“低”或“基本一致”）

（5）根据上图分析，适当增加光照强度和二氧化碳浓度是增强光合作用的主要原理及措施，除此以外，请你提出在大棚栽培中提高农作物光合作用效率的其他原理或措施（至少两条）：________________________________________。

Ⅱ：（共15分）下图表示动物体内的代谢途径，A～Ｇ代表不同的物质，①～13代表生理过程，请据图回答下列问题：

（1）B、C、物质分别是______________和________________。

（2）⑦过程发生在____________中，试写出葡萄糖经③⑦过程生成D物质的化学反应式__________________________________，若D物质在人体内增多时，参与调节内环境稳态的主要物质是__________________。

（3）若图中的氨基酸是丙氨酸，则图中的F是________________。若图中的氨基酸是谷氨酸，E是丙氨酸，则11过程接受氨基的糖代谢的中间产物是_________________。

（4）为了研究食物蛋白中的氨基酸种类对动物的重要性，某学校的生物兴趣小组在保证其他营养物质供应的前提下，对小鼠进行了一些实验。请分析并回答：

①喂给小鼠足量的玉米蛋白，14天后小鼠死亡。经分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和赖氨酸，这说明动物正常的生活不仅需要足够量的食物蛋白，而且食物蛋白中______________更为重要。

②为了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸，某同学的设计方案是：提供给小鼠只缺色氨酸的饲料，如果存活时间不长，就确认色氨酸为必需氨基酸。请你对该同学的方案进行评价_______________________________________。

如果请你参与该项活动，写出你设计的实验步骤：

a． ______________________________________________________________。

b． ____________________________________________________________。

c． ____________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2011-2012学年内蒙古包头三十三中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

（7分，每空1分）镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白多肽链中，一个氨基酸发生了替换。上图是该病的病因图解。回答下列问题：

（1）图中①表示DNA上的碱基对发生改变，遗传学上称为___________。
（2）图中②以DNA的一条链为模板，按照___________原则，合成mRNA的过程，遗传学上称为___________，该过程的场所是_________。
（3）图中③的过程称为_____ ___，完成该过程的场所是_________。
（4）已知谷氨酸的密码子为GAA或GAG，组氨酸的密码子为CAU或CAC，天冬氨酸的密码子为GAU或GAC，缬氨酸的密码子为GUA、GUU、GUC或GUG。图中氨基酸甲是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2012届安徽省望江县高三上学期第三次月考生物试卷 题型：综合题

请据图回答:
I (7分。每空1分)：

(1)此图中能发生碱基互补配对的细胞器是
(填序号)，不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于__        （填序号）中。
(2)若这是一个被SARS病毒攻击的人体细胞，则SARS病毒的遗传物质复制时所用的原料为来自人体细胞中的_________________
(3)若此细胞为胰岛细胞，则其分泌物为_________________
(4)若此细胞进行有丝分裂，②的复制发生在___     ____时期。
(5)洋葱根尖成熟区表皮细胞与该细胞的结构不同之处是有____   _____、无            。
II (7分。除注明外，每空1分)下图是小鼠细胞内遗传信息传递的部分过程。请据图回答：

(1)图甲到图乙所涉及的遗传信息传递方向为(以流程图的形式表示)________   ___                              __。（2分）
(2)在小鼠细胞中可进行图甲生理过程的主要场所是______________。
(3)图中的②和④二者在化学组成上的区别是_______________            ______。
(4)图中①是一种酶分子，它能促进③的合成，其名称为__________________。
(5)能特异性识别③的分子是_____________，它所携带的小分子有机物可用于合成图中[5]_____  ____。