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    【题目】有关遗传学发展史研究的叙述错误的是（ ）

    A．摩尔根运用假说演绎法，实验证明了基因位于染色体上

    B．萨顿通过类比推理法，推断染色体与基因有明显的平行关系

    C．艾弗里采用放射性同位素标记法，证明了遗传物质是DNA

    D．克里克等通过建立物理模型，发现了DNA分子的双螺旋结构

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：A．摩尔根运用假说演绎法，实验证明了基因位于染色体上，A正确；B．萨顿通过类比推理法，推断染色体与基因有明显的平行关系，B正确；C．艾弗里将S型细菌的物质提纯，然后单独地、直接地观察每一种物质的遗传效应，结果证明了DNA是遗传物质，C错误；D．克里克和沃森通过建立物理模型，发现了DNA分子的双螺旋结构，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列图I和图II是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。请分析回答：

    （1）现拟利用图Ⅰ实验装置（提供足够多的a～d瓶）来探究“酵母菌细胞在有氧、无氧条件下是否均能产生CO2”这一问题，

    ①请根据实验目的选择装置瓶序号（a～d），并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）：有氧条件下的装置序号是_______________________；无氧条件下的装置序号是_______________________。

    ②装置中c瓶的作用是____________________________，排除其对实验结果的干扰。

    （2）图Ⅱ所示装置中，橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管。现拟利用图Ⅱ所示装置来探究“酵母菌的细胞呼吸类型” 这一问题，

    ①为得到实验结论还必须同时设置对照实验。对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）中，除用_____________________代替NaOH溶液外，其他设计应与装置Ⅱ相同

    ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：(A、B、C、D为红色液滴移动方向)

    序号

    装置中红色液滴的移动结果

    结论

    装置II

    装置III（对照组）

    1

    A．___________

    不移动

    只进行有氧呼吸

    2

    不移动

    B．___________

    只进行无氧呼吸

    3

    C．___________

    D．___________

    既进行有氧呼吸，

    又进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是由n个氨基酸组成的某蛋白质的结构图，其中二硫键“—S—S—”是一种连接蛋白质中两条肽链之间的化学键（—SH＋—SH→—S—S—＋2H）。下列正确的是

    A. 该蛋白质至少含有n－2个氧原子

    B. 合成该蛋白质时生成n－2个水分子

    C. 该蛋白质至少含有n＋2个羧基

    D. 该蛋白质水解产物增加2n－4个氢原子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在电子显微镜下观察洋葱根毛细胞，看不到的结构是

    A. 叶绿体、中心体 B. 核糖体、内质网

    C. 高尔基体、液泡 D. 线粒体、液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】乙草胺是除草剂中常见的化学成分，在土壤和水体中存在时间长，难以降解．请回答下列问题：
    （1）实验小组欲从土壤中获取乙草胺降解菌，需将土壤样品置于以为唯一碳源的培养基中进行富集培养．
    （2）该实验小组选取乙草胺浓度为800mg/L的富集液进行系列稀释，分别取10﹣3/10﹣4和10﹣5倍数的稀释液0.1mL涂布于培养基上，每个稀释倍数涂布三个平板，各平板的菌落数分别为（286、298、297），（35、32、31），（36、7、2）． ①不适合用于计数的为倍数的稀释液，用另外两组稀释倍数进行计数得到的细菌数不一致的原因可能是 ．
    ②某同学认为为了防止杂菌的污染，可在培养基中加入青霉素，你觉得该同学的说法是否确？ ， 理由是 ．
    （3）实验小组从土壤中筛选出两株乙草胺降解菌D1和D2 ， 温度对两株降解菌的生长的影响如图所示．对温度适应范围更广的是菌株 ， 温度会影响菌株的生长状况的原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经﹣肌接头”．下列叙述错误的是（　　）

    A.“神经﹣肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
    B.电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转
    C.电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化
    D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图．对有关环节正确的理解是（　　）

    A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
    B.a和b同时作用于z，对z产生促进作用
    C.甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能
    D.x、y分别表示垂体和下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】虎皮鹦鹉的羽色有绿、蓝、黄、白四种，野生种都是稳定遗传的。若将野生的绿色和白色鹦鹉杂交，F1全部都是绿色的；F1雌雄个体相互交配，所得F2的羽色有绿、蓝、黄、白四种不同表现型，比例为9∶3∶3∶1。若将亲本换成野生的蓝色和黄色品种，则F2不同于亲本的类型中能稳定遗传的占

    A. 2/7 B. 1/4 C. 1/5 D. 2/5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列生物体内有机物相关问题：

    (一)某化合物为环状肽,结构式如图所示。请据图分析回答:

    (1)该化合物中含有____个游离的氨基,____个游离的羧基。

    (2)该化合物是由____个氨基酸组成的,区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的 ____。

    (3)组成该化合物的氨基酸有____种,其中有___个氨基酸的R基相同,这个R基是____。

    (4)该化合物称为____肽化合物,含有____个肽键。

    (5)填写虚线框内结构的名称:A.____,B.____。(从氨基酸结构通式的角度讲)

    (6)该化合物在形成过程中失去了____个水分子,相对分子质量减少了____.

    （二）如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：

    （1）图甲中的三种物质都是由许多________连接而成的，其中属于植物细胞中储能物质的是________。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是__________。

    （2）图乙所示化合物的基本组成单位可用图中字母________表示，各基本单位之间是通过________（填①、②或③）连接起来的。

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