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【题目】人类对细胞结构和功能的认识依赖于

A.细胞学说的创立B.人类观察能力的不断提高

C.细胞结构的不断进化和完善D.显微镜的发明和分辨率的提高

【答案】D

【解析】

细胞是极其微小的结构,人类的肉眼是看不见的,人类对细胞结构和功能的认识依赖于显微镜的发明和分辨率的提高,据此分析答题。

A、细胞学说的创立只是揭示了动植物的统一性,并没有详细阐述细胞结构和功能,A错误;

B、细胞是极其微小的结构,人类的肉眼是看不见的,B错误;

C、细胞结构的不断进化和完善在人类发现细胞之前就已经进行很长时间了,C错误;

D、人类对细胞结构和功能的认识依赖于显微镜的发明和分辨率的提高,D正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示生物体内的某种物质,请分析回答下列问题。

1A包括________________等元素。

2B的名称叫____________,一分子的B是由_________________________组成的。

3C________种,若C中碱基为A,则C的名称是_________________________

4CD在碱基构成上存在差异,它们特有的碱基分别是_________________(写名称)

5D中的五碳糖是____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为突触结构模式图,下列说法不正确的是(  )

A. a中发生了电信号化学信号的转变

B. 中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输

C. 处的液体为组织液

D. 一般情况下,神经元间传递的化学信号,在处起作用后就被分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠,测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值,以代表鼠的物质代谢强度,将其随机分为甲、乙两组,做如下处理:

由此推测:是甲状腺激素增强了小白鼠的物质代谢能力。为证明这一推论,要增加下列哪项操作作为对照

A. 切除甲状腺,注射生理盐水

B. 既不切除甲状腺,也不注射甲状腺激素

C. 从切除甲状腺后的第5天开始,注射用于该实验的溶剂

D. 从切除甲状腺后的第5天开始,注射促甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】夏季晴天,将密闭在玻璃罩中的某绿色植物置于室外,从凌晨0时开始,定期测定玻璃罩中某种气体含量,结果如图。下列分析正确的是

A. 本实验测定的气体是CO2

B. 该植物进行光合作用的起始时间是6

C. 9时和12时合成有机物的速率相等,则9时的呼吸速率小于12

D. 0时相比较,24时该植物的干重减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析下面碳循环示意图并据图回答问题:

1)从微观上看,过程是在细胞内____中进行的;过程主要是在细胞内____中进行的。

2)信息传递的种类包括 ______

3)碳从无机环境中进入生物群落的途径_____,除此之外,某些特殊的生态系统还可通过______进入生物群落;表示_________

4)参与过程的生物与同区域中的动植物共同构成了____

5)如果大气层中的CO2增多,则产生____效应。

6)能量流动具有_________的特点。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某黑暗环境中一植株如图甲,横放一段时间后根、茎的生长情况如图乙所示。下列相关叙述错误的是

A. 图甲中主根生长相对较快说明该处具有顶端优势

B. 图乙中植株根的生长情况可反映生长素的两重性

C. 图甲→图乙能反映植株的茎具有向光生长的特点

D. 图乙可推测根和茎对生长素的反应敏感程度不同

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【题目】如图表示一些细胞中所含的染色体,据图分析下列说法中错误的是

A. 1细胞在有丝分裂的后期时含有4个染色体组

B. 2若表示一个生殖细胞,它可能是由六倍体生物经减数分裂产生的

C. 3若为某生物的体细胞,则该生物是二倍体

D. 4若为某生物的体细胞,则该生物的一个染色体组中含有4条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为水盐平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次是

A. 抗利尿激素、肾小管和集合管、下丘脑

B. 大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和集合管

C. 抗利尿激素、肾小管和集合管、大脑皮层

D. 下丘脑、抗利尿激素、肾小管和集合管

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