【题目】赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示（IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。图2为某研究小组的部分探究过程。分析回答下列问题。
材料用具：燕麦幼苗完全培养液（满足所需的全部营养物质）缺铁培养液（满足除铁以外的全部营养物质）、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水，琼脂块。刀片等。
实验步骤：
①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为l~4号；向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分为四组；
③将其中两组幼苗分别置于l号和2号烧杯中，1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。培养一段时间后，进行图2所示处理。
④在黑暗处培养去尖端胚芽鞘一段时间后，观察其弯曲情况。
⑤向3号和4号烧杯中加入等量适量的a培养液，然后重复步骤b。
请分析回答：
（1）a、b两处分别为_________________、_________________；该步骤中使用此种培养液的目的是_________________。
（2）该探究实验的两个自变量分别是_________________、_________________。
（3）若步骤④观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端处理过的琼脂块放置一侧，可以说明_________________。
（4）请写出步骤⑤实验后的两种可能结果_________________、_________________。
【答案】缺铁 ③④ 阻止生长素氧化分解（使胚芽鞘不能合成IAA氧化酶，避免吲哚乙酸被氧化） 有无喷洒赤霉素（有无外源赤霉素） 培养液里是否含铁 赤霉素能促进生长 向放置3号幼苗尖端处理过的琼脂块一侧弯曲生长（向喷洒蒸馏水的尖端处理过的琼脂块一侧弯曲生长） 直立生长
【解析】
根据题意，实验是探究赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长，结合实验步骤可知，实验自变量是否用赤霉素溶液处理幼苗，因变量是胚芽鞘中生长素含量，因变量通过观察放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘弯曲方向判断。已知1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液，若赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长，则取自2号幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向左弯曲。图1表示IAA的合成和代谢，可知，如果赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长，则可能有3种途径：①赤霉素促进了IAA的合成；②赤霉素抑制了IAA的分解；③同时促进了IAA的合成和抑制IAA的分解。
（1）由图1可知，缺铁溶液能够阻止生长素氧化分解，故该步骤中使用此种培养液的目的是阻止生长素氧化分解，排除生长素氧化分解对实验的影响。结合实验步骤，③④步骤可用于鉴定赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长，⑤可排除生长素氧化分解对实验的影响，故a、b两处分别为缺铁、③④；
（2）结合③④⑤步骤可知，探究实验的两个自变量分别是有无喷洒赤霉素、培养液里是否含铁。
（3）若步骤④观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端处理过的琼脂块放置一侧，表明胚芽鞘1号侧面长的慢，2号侧面长的快，原因是胚芽鞘2号侧面的生长素含量更高，说明赤霉素促进了生长素的合成。
（4）如果赤霉素促进IAA的合成，则4号生长素含量高于3号，胚芽鞘向放置3号幼苗尖端处理过的琼脂块一侧弯曲生长；若赤霉素抑制IAA的分解，3号和4号是在缺铁培养液中培养，则在3号和4号内生长的幼苗都不能合成吲哚乙酸氧化酶，4号生长素含量等于3号，胚芽鞘直立生长；若赤霉素同时促进了IAA的合成和抑制IAA的分解，则4号生长素含量高于3号，胚芽鞘向放置3号幼苗尖端处理过的琼脂块一侧弯曲生长。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】我国某大型水库曾因含N、P元素的污染物大量流入，导致蓝荡大量增殖、水华频发。为防治“水华”，除控制上游污染源，保留主要以浮游动物为食的银鱼等原有物种以外，研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，对该水库生态系统进行修复，以下说法不正确的是（ ）
A.鲢、鳙通过捕食作用可以减少浮游藻类数量
B.鲢、鳙与银鱼竞争，投放后导致银鱼数量下降
C.为保证鲢、鳙的成活率，应适当捕杀鲢、鳙的天敌
D.鲢、鳙的投放提高了该生态系统的能量传递效率
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】豌豆种子刚萌发时，只有一根主茎，切除主茎顶端，常会长出甲、乙两个侧枝（图①）。若将甲的顶芽切除后，甲、乙的侧芽均无明显生长（图②）；若同时切除甲、乙的顶芽，其侧芽均明显生长（图③）。下列分析不合理的是（ ）
A.幼苗主茎的顶端对侧枝的生长没有影响
B.图①中甲、乙的侧芽IAA浓度大于顶芽
C.乙侧枝顶芽产生的IAA能通过极性运输运到甲的侧芽
D.图②中甲的侧芽因缺乏IAA而无法生长
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（甲），在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长（乙）。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（ ）
A.种群数量达到C点后防治害虫，防治成本最低
B.图中C点时，环境阻力最小，种群增长速率最快
C.种群数量达K值以后，种群基因频率仍可能发生变化
D.甲、乙两曲线之间的部分表示克服环境阻力生存个体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于图所示的细胞结构和功能，正确的是（ ）
A.①内产生的能量去向为用于合成ATP
B.③内的反应需要RNA聚合酶的参与
C.研究④内物质的合成及去向可用同位素标记技术
D.该细胞在连续分裂的过程中，⑦发挥了重要的作用
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为质壁分离及复原实验模式图，据图分析，下列说法正确的是
A.质壁分离过程中，①是②的对照组，质壁分离复原过程中，②是①的对照组
B.实验可选用紫色洋葱外表皮细胞，不能选用蚕豆叶表皮细胞
C.用洋葱外表皮进行质壁分离复原实验，若观察到 b 处变为紫色，说明细胞膜破裂
D.用黑藻叶细胞进行质壁分离实验，可观察到 abc 处的颜色分别为无色、无色、绿色
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图中曲线 a、b 表示物质跨膜转运的两种方式，下列表述正确的是 ( )
A.脂溶性小分子物质不能通过方式 a 转运
B.与方式 a 有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
C.ATP 供应不足对 a 和 b 的转运速率均有影响
D.方式 b 的最大转运速率与载体蛋白数量有关
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】基因定点整合可替换特定基因，该技术可用于单基因遗传病的治疗。苯丙酮尿症是由PKU基因突变引起的，将正常PKU基因定点整合到PKU基因突变的小鼠胚胎干细胞的染色体DNA上，替换突变基因，可用来研究该病的基因治疗过程。定点整合的过程是：从染色体DNA上突变PKU基因两侧各选择一段DNA序列HB1和HB2，根据其碱基序列分别合成HB1和HB2，再将两者分别与基因
、
连接，中间插入正常PKU基因和标记基因
，构建出如图所示的重组载体。重组载体和染色体DNA中的HB1和HB2序列发生交换，导致两者之间区域发生互换，如图所示。
（1）构建重组载体时，常用的工具酶有________。该实验用小鼠胚胎干细胞作为PKU基因的受体细胞以培育出转基因小鼠，除了胚胎干细胞能大量增殖外，还因为胚胎干细胞_________。
（2）为获得小鼠的胚胎干细胞，可将小鼠囊胚中的_________取出，并用_________处理使其分散成单个细胞进行培养，培养过程中大部分细胞会贴附在培养瓶的表面生长，这种现象称为___________。
（3）用图中重组载体转化胚胎干细胞时，会出现PKU基因错误整合。错误整合时，载体的两个
中至少会有一个与一起整合到染色体DNA上。已知含有的细胞具有G418的抗性，、的产物都能把DHPG转化成有毒物质而使细胞死亡。转化后的胚胎干细胞依次在含有G418及同时含有G418和DHPG的培养液中进行培养，在双重选择下存活下来的是__________的胚胎干细胞，理由是_________。
（4）将筛选得到的胚胎干细胞培育成小鼠，从个体生物学水平检测，若小鼠__________，说明PKU基因成功表达。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是基因型为BbXAY的动物进行减数分裂的示意图。下列叙述正确的是（ ）
A.该细胞是初级精母细胞或初级卵母细胞
B.该细胞产生的4个配子，有3种基因型
C.基因a是因非姐妹染色单体的互换而产生的
D.A与a、B与b同时分离，进入不同子细胞
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