| A. | 自然选择 | B. | 基因突变和重组 | C. | 协同进化 | D. | 地理隔离 |
分析 1、共同进化是指生物与生物之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,共同进化导致生物多样性的形成.
2、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,保护生物多样性要合理开发与利用生物资源.
解答 解:共同进化是指生物与生物之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,共同进化导致生物多样性的形成.
故选:C.
点评 本题考查生物进化和生物多样性的形成,要求考生识记共同进化的概念、原因,掌握生物进化与生物多样性形成之间的关系,结合选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
一对正常夫妇第一胎生了一个白化病的儿子,那么第二胎是正常男孩的几率是( )
A.1/4 B.1/8
C.3/4 D.3/8
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 可用成熟的红细胞来提取DNA | |
| B. | 可用成熟的红细胞来制备纯净的细胞膜 | |
| C. | 可利用血红蛋白的颜色来监测凝胶色谱法分离血红蛋白的情况 | |
| D. | 可用同位素标记法追踪血红蛋白的合成和分泌过程来证明生物膜之间的协调配合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 0项 | B. | 1项 | C. | 2项 | D. | 3项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 | |
| B. | 甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加 | |
| C. | 促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官 | |
| D. | 甲状腺激素越多,神经系统兴奋性越强,越有利于内环境稳态的维持和促进机体生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 多酶片中的酶的活性受温度、PH值的影响,并只在人体内起作用 | |
| B. | 蛋白酶只能催化水解蛋白质,这叫做酶的高效性 | |
| C. | 多酶片中的这些酶不参与消化反应,只起催化作用 | |
| D. | 酶能提供化学反应开始时所必须的活化能 |
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