练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】部分基因在果蝇X染色体上的相对位置如图所示，下列说法正确的是

    A. 基因Ⅰ和基因Ⅱ不可能决定果蝇的同一性状

    B. 在减数分裂四分体时期，基因I和基因Ⅱ之间可发生互换

    C. 基因Ⅰ和基因Ⅱ不同的原因是核糖核苷酸排列顺序不同

    D. 雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本

    【答案】D

    【解析】

    本题以图文结合为情境，考查学生对减数分裂、基因的内涵、基因与性状的关系等相关知识的识记和理解能力。

    基因与性状并不都是简单的线性关系，有的性状受多对基因控制，因此基因Ⅰ和基因Ⅱ可能决定果蝇的同一性状，A错误；在减数分裂四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间常发生交叉互换，基因Ⅰ和基因Ⅱ位于同一条染色体上，二者之间不能发生互换，B错误；基因是有遗传效应的DNA片段，基因Ⅰ和基因Ⅱ不同的原因是脱氧核糖核苷酸的排列顺序不同，C错误；雄果蝇的X染色体遗传自母本，因此雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本，D正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果

    由表中数据得到的结论中错误的是

    A. 外加生长素浓度接近3.0(mg/L)时，是促进花粉管伸长的最适浓度

    B. 外加生长素浓度高于6.0(mg/L)时，对花粉管的伸长起抑制作用

    C. 生长素类似物与生长素的作用效果相同

    D. 生长素对花粉管伸长的影响具有两重性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】改造生物的性状，在许多领域取得了可喜的成果。下图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，请据图分析回答：

    ⑴图中①一般经________处理可以得到③，在①→③的培养过程中，需向培养液中通入一定量的CO2，其目的是______________________________。

    ⑵在胚胎发育过程中，囊胚时期的_________将发育成幼体的各种组织。

    ⑶在基因工程中，②表示_________________；②可用“DNA探针”进行筛选或检测，这里的“DNA探针”是指_______________；如果②的数量太少，常用_________技术来扩增。

    ⑷图中应用到的胚胎工程领域的生物技术有_________________和____。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为生态系统中能量流动部分示意图（字母表示能量)，下列正确的是

    A. 图中b=h+c+d+e+f

    B. 缩短食物链可以提高能量传递效率

    C. “草—兔—狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于d

    D. 生产者与初级消费者之间的能童传递效率为b/a×l00%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某湿地由近水边到陆地可分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，近水缓冲区与核心区可进行科学考察、鸟类研究等。图甲是该湿地生态系统的碳循环图，图乙为其中部分营养结构。图丙表示湿地中某鸟类种群一段时间内出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率)，请回答下列问题：

    （1）湿地中核心区和近水缓冲区物种组成的不同体现了湿地群落具有____结构。

    （2）图甲中，参与构成食物链（网）的是_____(填图中字母）：①所示的生理作用是______。

    （3）图乙中，除列出的生物成分外，该湿地生态系统中的生物成分还有_____；若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，理论上，改变取食比例后，蛇体重增加lkg，人能比原来多增重______kg (能量传递效率按20%计算）。

    （4）图丙中，该鸟类的种群密度将会______（填“增大”或“不变”或“减小”)；该鸟类的种群在图中所示时间内，其种群数量增长类型为________；若一段时间后，在自然条件下①②开始趋向重合，此过程中该鸟类种群数量变化是________（填“增大”或“不变”或“减小”)。

    （5）在调查中发现，斑鸠通过“婚飞”追求配偶，这属于信息传递中的__________信息，该事实说明信息传递在生态系统中的作用是_______。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】脂质的种类有多种，功能也各不相同．脂质不具有的生物学功能是（ ）
    A.参与生物膜的构建
    B.对植物细胞有保护作用
    C.贮存能量
    D.传递遗传信息

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】同源染色体是指（ ）
    A.一条染色体复制形成的两条染色体
    B.减数分裂过程中配对的两条染色体
    C.形态、特征相似的两条染色体
    D.分别来自父方和母方的两条染色体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图示格里菲思实验部分示意图，下列有关说法正确的是(　　)

    A. 两组实验对照，证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质

    B. 第一组小鼠不死亡，是因为肺炎双球菌的DNA和蛋白质均已变性

    C. 第二组小鼠死亡，说明有R菌转化成了S菌，进一步说明S菌中存在转化因子

    D. 从第二组死亡小鼠体内分离出的肺炎双球菌在培养基上培养，都会产生光滑菌落

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学校打算开辟一块食用菌栽培基地，以丰富学生的劳动技术课内容。首先对食用菌实验室进行清扫和消毒处理，准备食用菌栽培所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种食用菌菌种。请回答下列问题：

    (1)牛肉膏蛋白胨固体培养基配方如下：

    牛肉膏

    蛋白胨

    NaCl

    琼脂

    蒸馏水

    5.0 g

    10.0 g

    5.0 g

    20.0 g

    定容至1 000 mL

    其中提供氮源的是_________________。微生物在生长过程中对各种成分所需量不同，配制培养基时，溶化后灭菌前还应注意____________。

    (2)将配制好的培养基分装到试管中，加棉塞后若干个试管一捆，包上牛皮纸并用皮筋勒紧放入___________中灭菌，先把锅内水加热煮沸并将其中原有____________彻底排出后将锅密闭。灭菌压力100kPa，温度__________，时间15～30min。灭菌完毕后如果棉塞上沾有培养基，此试管应________。

    (3)如图为倒平板操作过程，操作时要待培养基______________________________时，在酒精灯火焰附近进行。制备固体培养基时，要待平板冷凝后，将平板倒置，其主要目的是__________________________________________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案