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    某二倍体植物体内常染色体上具有三对等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D三个基因分别对a、b、d基因完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传。某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况，做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，再用所得F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd∶AaBbdd∶aabbDd∶aabbdd＝1∶1∶1∶1，则下列表述正确的是（ ）

    A. A、B在同一条染色体上

    B. A、b在同一条染色体上

    C. A、D在同一条染色体上

    D. A、d在同一条染色体上

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届华中师范大学新高考联盟高三2月教学质量测评理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关遗传信息传递过程的描述错误的是

    A. 催化DNA复制与RNA复制过程的酶不同

    B. 转录与逆转录过程所需要的核苷酸种类不同

    C. RNA复制与翻译过程中碱基互补配对方式不同

    D. 同一个体分裂细胞与分化细胞中转录的基因不完全相同

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（ ）

    A. 原核生物细胞不含线粒体，所以不能进行有氧呼吸

    B. 叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA、RNA和蛋白质的交换

    C. 真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质

    D. 真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西师范大学附属中学高三上学期第二次模考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人类某种单基因遗传病的系谱图，Ⅱ-4为患者。排除基因突变，下列推断不合理的是

    A. 该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定位于常染色体上

    B. 若Ⅰ-2携带致病基因，则Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一个患病男孩的概率为1/8

    C. 若Ⅰ-2不携带致病基因，则致病基因位于X染色体上

    D. 若Ⅰ-2不携带致病基因，则Ⅱ-3不可能是该病携带者

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西师范大学附属中学高三上学期第二次模考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某一家族某种遗传病（基因为H、h）的系谱图，下列选项分析正确的是（ ）

    A. 此系谱中致病基因属于显性，一定位于X染色体上

    B. 此系谱中致病基因属于隐性，一定位于常染色体上

    C. Ⅱ2和Ⅱ3再生一个患病男孩的概率为1/4

    D. Ⅱ3的基因型可能是XHXh或Hh

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西师范大学附属中学高三上学期第二次模考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    玉米的高秆（H）对矮秆（h）为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1中基因型频率与H基因频率（p）的关系如图。下列分析错误的是（ ）

    A. 0<p<1时，亲代群体都可能只含有纯合子

    B. 只有p＝b时，亲代群体才可能只含有杂合子

    C. p＝a时，显性纯合子在F1中所占的比例为1/9

    D. p＝c时，F1自交一代，子代中纯合子比例为5/9

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西师范大学附属中学高三上学期第二次模考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是：

    A. 等位基因随同源染色体分开而分离

    B. 具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，在F2中表现型之比接近3∶1

    C. 具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1测交，后代表现型之比接近1∶1

    D. 雌雄配子结合的机会均等

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省唐山市高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某研究小组为了验证甲状腺激素对垂体的反馈调节机制，做了如下相关实验：

    ①将多只生长状况相同的成年健康小鼠平均分成A、B、C三组；

    ②A组小鼠注射一定剂量的药物I（抑制下丘脑神经内分泌细胞功能）和药物II（抑制甲状腺细胞分泌功能）；B组小鼠注射一定剂量的药物I和药物III（促进甲状腺细胞分泌功能）；C组小鼠注射等量的___________；（不同药物只是限制对应区域的功能，对其他区域无影响。）

    ③一段时间后，测定每组小鼠体内促甲状腺激素（TSH）的含量，求平均值。

    请回答：

    （1）甲状腺分泌的甲状腺激素通过____________运输到垂体，并被垂体细胞膜上的____________识别，从而发挥作用。

    （2）实验中的步骤②应填____________，三组实验结果TSH的含量多少因为：________________________。

    （3）小鼠注射药物I的目的是________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：山东省2017届高三下学期一模预考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程

    (1)将野生绿色草莓的叶片离体组织培养成四倍体试管苗的过程，体现了植物细胞的________性，此过程中秋水仙素的作用机理是_________________________。

    (2)①过程中欲获得抗虫草莓，可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择______________作为目的基因，通常用_____________________方法导入受体细胞，基因表达载体除包括目的基因外，还必须有______________及标记基因等。

    (3)②过程可以先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的单倍体，再利用____________技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓，该技术常用的酶有__________，常用的化学诱导剂是________________________。

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