分析 分析题图:9号染色体中的一条染色体缺失了某一片段,属于染色体结构变异中的缺失.以植株A(Tt)为父本,正常的白色籽粒植株(tt)为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二.由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用,即含有T的精子不能参与受精作用,所以黄色籽粒植株B(Ttt)中有一个t来自母本,还有T和t都来自父本,由此可见,该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中同源染色体未分离.
解答 解:(1)由图一可知,该黄色籽粒植株9号染色体中的一条染色体缺失了某一片段,属于染色体结构变异中的缺失.
(2)若T基因位于异常染色体上,让植株A进行自交产生F1,由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用,即Tt个体产生的配子中只有t能参与受精作用,所以F1表现型及比例为黄色(Tt):白色(tt)=1:1.
(3)以植株A(Tt)为父本,正常的白色籽粒植株(tt)为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二.由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用,即含有T的精子不能参与受精作用,所以黄色籽粒植株B(Ttt)中有一个t来自母本,还有T和t都来自父本,由此可见,该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中同源染色体未分离.
(4)若③中得到的植株B(Ttt)在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,则该植株能形成3种可育配子,基因型及比例为Tt:t:tt=2:2:1.以植株B为父本进行测交,即与tt个体进行杂交,后代的表现型及比例黄色(2Ttt):白色(2tt、1ttt)=2:3,其中异常植株(Ttt、ttt)占$\frac{3}{5}$,正常植株占$\frac{2}{5}$.
故答案为:
(1)减数分裂过程中同源染色体联会时,便于比较二者的异同
(2)黄色:白色=1:1
(3)初级精母细胞在减数第一次分裂时同源染色体未分开
(4)Tt:tt:t=2:1:2 $\frac{2}{5}$
点评 本题结合题图,考查基因自由组合定律及应用、染色体变异等相关知识,重点考查基因自由组合定律及应用.解答本题的关键是扣住题干信息“无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用”结合题图答题,尤其是第(3)题和第(4)题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 上述细胞中有8条染色单体的是①② | |
| B. | 具有同源染色体的细胞只有②和③ | |
| C. | 动物睾丸中可能同时出现以上细胞 | |
| D. | ①和④所示细胞的动物不可能是同一种动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 地球上所有的植物、动物和微生物,以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性 | |
| B. | 保护生物的多样性,禁止一且野生资源的利用活动 | |
| C. | 生物多样性保护的最有效措施是加强教育和法制管理 | |
| D. | 在近两年大规模发生的美国白蛾虫害的森林生态系统中,引入适当的害虫天敌.进行生态防冶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 亲本组合 | 子代 | |
| 表现型 | 比例 | ||
| 实验一 | 红花×红花 | 红花:蓝花 | 3:1 |
| 实验二 | 蓝花×蓝花 | 红花:蓝花 | ? |
| 实验三 | 红花×蓝花 | 红花:蓝花 | 未统计 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 毛皮颜色表现型 | 基因型 |
| 全色 | B_ |
| 青旗拉 | bch_ |
| 喜马拉扬 | bh_ |
| 白化 | bb |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 高等植物细胞壁主要由果胶和蛋白质构成 | |
| B. | 没有线粒体的细胞一定是原核细胞 | |
| C. | 细胞内所有的酶都在生物膜上 | |
| D. | 乳酸菌和酵母菌的遗传物质都是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 过程①需使用逆转录酶 | |
| B. | 过程②需使用PCR获取目的基因 | |
| C. | 过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备 | |
| D. | 过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞 |
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