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    下列符合生物学意义的食物链是（　　）
    A、青草→鼠→蛇→鹰
    B、阳光→青草→鼠→蛇→人
    C、鼠→蛇→人
    D、营养物质→鼠→蛇→鹰
    考点：生态系统的结构
    专题：
    分析：食物链中，起点是生产者，终点是消费者，生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系，食物链的正确写法是从生产者用箭头指向植食性动物再指向各级肉食性动物．
    解答： 解：A、该食物链正确的表示了生产者青草与消费者鼠、蛇、鹰它们四者的关系，A正确；
    B、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，B错误；
    C、食物链中缺少生产者，人也不以蛇为主要食物，C错误；
    D、食物链中缺少生产者，起点表示营养物质，D错误．
    故选：A．
    点评：此类题只考查了食物链的正确表示方法，是一道基础题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能区别有氧呼吸和无氧呼吸的是（　　）
    A、是否产生二氧化碳
    B、是否产生水
    C、是否产生酒精
    D、是否产生ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物的基因型为AaBB，欲将其分别转变成基因型为：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB的生物．采用的技术分别是（　　）
    A、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
    B、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
    C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
    D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个营养级（以a、b、c、d表示）．经测定，一年中流经这4个营养级的能量分别为，该生态系统中初级消费者是（　　）
    营养级能量（J﹒m-2）
    a141.10×105
    b15.91×105
    c0.88×105
    d871.27×105
    A、aB、bC、cD、d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的食物网简图，请分析回答：
    （1）该食物网共有条食物链．该生态系统的组成成分除了图中所示生物外，还应有非生物的物质和能量及
     
    ．
    （2）鹰占有个营养级，它与蛇的种间关系是
     
    ．
    （3）流入该生态系统的总能量是所固定的太阳能总量，能量沿食物链和食物网流动时的特点是：单向流动和
     
    ．请写出该食物网中能量损失最少的一条食物链：
     
    ．
    （4）在绿色植物→蚱蜢→蛙→蛇→鹰这条食物链中，若鹰要增重lkg（能量传递效率均为10%），则需消耗绿色植物
     
    kg．
    （5）在这个食物网中，绿色植物通过
     
    散发花香来传递信息，吸引昆虫前来采蜜，帮助传粉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图分别表示几种不同的育种方法．

    （1）A图所示过程是一种克隆动物的新技术，新个体丙的性别决定于
     
    亲本．
    （2）在B图中，由物种P突变为物种P′，在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的
     
    改变成了
     
    ．（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）
    （3）C图所示的育种方法叫
     
    ，小黑麦是八倍体，该方法最常用的做法是在1处
     
    ．
    （4）D图所表示的育种方法叫
     
    ，原理是
     
    ．若要在F2 中选出最符合生产要求的新品种，最简便的方是
     
    ．
    （5）E图中过程3常用的方法是
     
    ，与D方法相比，E方法的突出优点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设A、b代表玉米种子的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示．请据图回答问题：
    （1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为
     
    ，其原理是
     
    ．用此育种方式一般从
     
    才能开始选育A-bb个体，是因为
     
    ．
    （2）若经过过程②产生的性状符合要求的子代，则其中能稳定遗传的植株所占的比例为
     
    ．
    （3）过程⑤常采用
     
    技术得到单倍体，在这些个体中AAbb所占比例为
     
    ．与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是
     

    （4）过程⑦的育种原理是
     
    ．如果在得到AAbb的基础上想进一步得到玉米品种AAAbbb，一般应用的育种方法为
     
    ，发生的变异（是或不是）
     
    可遗传变异，玉米品种AAbbb在生产上
     
    （有或没有）现实意义．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某细胞在进行某项生命活动过程前后几种生物膜面积的变化，在此变化过程中最可能合成的是（　　）
    A、呼吸酶B、胃蛋白酶
    C、性激素D、血红蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示为某二倍体动物体内处于不同分裂时期的细胞示意图和DNA含量变化图，下列说法不正确的是（　　）
    A、该动物可能是雌性，且体细胞中有4条染色体
    B、甲中有4个染色体组，乙中有2个染色体组且不含有同源染色体
    C、图2、图3两曲线中两幅坐标曲线所表示的C-D段含义相同
    D、图2、图3所示的时期A-B段发生中心体的复制

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