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6.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中所含有的无机盐离子分别是(  )
A.I、Mg、FeB.Cu、Mg、IC.I、Fe、MgD.Fe、Mg、I

分析 细胞中无机盐绝大多数以离子形式存在,其功能为:(1)化合态的无机盐是细胞和生物体的重要组成成分,有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分,如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分;(2)对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用;(3)对维持细胞的酸碱平衡非常重要.

解答 解:I是构成甲状腺激素的重要元素;Fe是构成血红蛋白的重要元素;Mg是构成叶绿素的重要元素.
故选:C.

点评 本题考查组成细胞的元素和化合物,要求考生识记组成细胞的元素种类,识记无机盐在细胞中的存在形式及功能.对于此类试题,考查需掌握一些常考的实例,并能进行适当的归纳总结.

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科目:高中生物 来源:2016届山西省等四校高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)乙醇等"绿色能源"的开发备受世界关注。利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程为:

(1)玉米秸秆预处理后,因该选用____酶和____酶形成纤维二糖,再使用___________酶使之转化为发酵所需的葡萄糖。

(2)从以下哪些微生物中可以提取上述酶?________(多选)

A.酿制果醋的醋酸菌 B.生长在腐木上的霉菌

C.制作酸奶的乳酸菌 D.反刍动物瘤胃中生存的某些微生物

(3)若从土壤中分离产生这种酶的微生物,所需要的培养基为______(按功能分),培养基中的碳源为__________。微生物在纯化培养时常用方法是_________和___________。

(4)发酵阶段需要的菌种是_________,生产酒精时要控制的必要条件是________。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.科学家用植物细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株,如图1所示,其中①~⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株.育种工作者还利用番茄进行了如三组实验如图2.据图回答下列问题:

(1)实现过程②的技术是原生质体融合,在此之前使用纤维素酶和果胶酶处理细胞以除去细胞壁.过程③原生质体经过再生细胞壁,与此密切相关的细胞器为高尔基体(线粒体).
(2)过程②后,在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在,这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志.
(3)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄-马铃薯”细胞内含m+n条染色体;若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于单倍体植株.
(4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.
(5)若杂种植株在有丝分裂过程中,仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失,采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增,得到两亲本的差异性条带,可用于杂种植株的鉴定.图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1~4进行PCR扩增的结果.据图判断,再生植株1~4中一定是杂种植株的有1、2、4 (多选).
(6)图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了植物组织培养技术.
(7)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,培育植物体B的方法(Ⅱ)称为单倍体育种.植物体C的基因型有YYmm或Yymm或yymm.(细胞A为两两融合细胞,写出具体的基因型.)
(8)三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是植物体B.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于细胞衰老的说法,错误的是(  )
A.人一生中,体细胞分裂50~60次,因而各种细胞寿命一样
B.机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长
C.生物体内随时有大量细胞衰老、死亡,同时又有大量新增殖的细胞代替它们
D.衰老、死亡是由细胞遗传程序所决定的正常生命现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养,并加入少量蔗糖作为能源物质,同时设置空白对照组.实验结果显示,有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强.有关说法正确的是(  )
A.空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养
B.本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度,因变量为根尖生长情况
C.由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用,共同协调兰花的生命活动
D.不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调解效果不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因(  )
A.正确地选用实验材料
B.科学地设计实验程序,提出假说并进行验证
C.先分析一对相对性状的遗传,运用统计学方法分析结果
D.采取人工杂交的实验方法

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示两个神经元相连接的部位--突触.请回答下列问题:
(1)某种神经递质由A细胞合成、加工、包装,形成[①]突触小泡后,再与[②]突触前膜融合,被释放进入突触间隙.该神经递质与[③]突触后膜上的受体结合,引起B细胞的兴奋.
(2)正常情况下,神经递质发挥作用后,很快被相应的酶分解.经研究发现,有机磷杀虫剂可抑制这种酶的活性.假设上图为害虫突触的示意图,使用有机磷杀虫剂,可导致B细胞持续兴奋,造成害虫震颤、痉挛死亡.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.结合题图分析,下列叙述错误的是(  )
A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链
C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础
D.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.老鼠毛色中的黑色和黄色是一对相对性状.下表中有三组交配组合,请判断显性性状及纯合子亲本分别为:
交配组合子代表现型及数目
①甲(黄色)×丁(黑色)全为黑色
②甲(黄色)×乙(黑色)6黑、4黄
③甲(黄色)×丙(黑色)8黑、9黄(  )
A.黄色;甲和乙B.黑色;甲和丙C.黄色;丙和丁D.黑色;甲和丁

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