练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，下列说法错误的是

    A.实验一是达尔文的两组相互对照实验，证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是尖端以下

    B.实验二是鲍森詹森的实验，证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部，将琼脂片换成云母片不能达到实验目的

    C.实验三是拜尔的实验，证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成胚芽鞘的弯曲生长，此实验必须在黑暗下进行

    D.实验四是温特的实验，证明琼脂块中的生长素进入去掉尖端胚芽鞘的方式是主动运输，若要达到实验目的还需增加一对照组

    【答案】D

    【解析】

    本题考查生长素的相关知识。

    A、实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是尖端以下，两组相互对照都是实验组，A正确；

    B、实验二证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部，生长素不能透过云母片，将琼脂片换成云母片不能达到实验目的，B正确；

    C、实验三证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成鞘尖端的弯曲生长，此实验不可在光下进行，C正确；

    D、实验四琼脂块中生长素进入去掉尖端胚芽鞘的方式不是主动运输，D错误。

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某雄性动物的基因型为AaBb，下图为该雄性动物一个细胞中一对同源染色体及其等位基因，下列说法正确的是（ ）

    A.该细胞产生Ab和aB两种基因型的生殖细胞

    B.两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律

    C.A与a在减数第二次分裂后才实现完全分离

    D.图示染色体片段互换属于染色体结构变异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家以T4噬菌体和大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法进行了DNA复制方式具体过程的探索实验。

    （1）从结构上看（图1），DNA两条链的方向______。DNA的半保留复制过程是边______边复制。DNA复制时，催化脱氧核苷酸添加到DNA子链上的酶是_______。该酶只能使新合成的DNA链从5′向3′方向延伸，依据该酶催化DNA子链延伸的方向推断，图1中的DNA复制模型______（填写“是”或“不是”）完全正确。

    （2）为探索DNA复制的具体过程，科学家做了如下实验。20℃条件下，用T4噬菌体侵染大肠杆菌，进入T4噬菌体DNA活跃复制期时，在培养基中添加含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷，培养不同时间后，阻断DNA复制，将DNA变性处理为单链后，离心分离不同长度的T4噬菌体的DNA片段，检测离心管不同位置的放射性强度，结果如下图所示（DNA片段越短，与离心管顶部距离越近）。

    ①根据上述实验结果推测，DNA复制时子链合成的过程及依据____________。

    ②若抑制DNA连接酶的功能，再重复上述实验，则可能的实验结果是_____________。

    （3）请根据以上信息，补充下图，表示可能的DNA复制过程。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为基因与性状关系示意图，请根据图判断下列选项中正确的是（ ）

    A. 一个基因只能控制一个性状，多个基因可以影响和控制同一个性状

    B. 图中基因表达的直接产物可以是蛋白质、糖类、脂类等

    C. 染色体上的所有基因都能表现出相应的性状

    D. 基因在染色体上呈线性排列，控制性状A、E、 F的基因之间不遵循孟德尔遗传定律

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物个体减数分裂过程中，联会的两条同源染色体中，有一条染色体总是从中部凸出形成环（如图）有关分析不正确的是（ ）

    A.图中染色体可能发生了缺失

    B.此时联会的染色体中共有2个DNA分子

    C.图中染色体可发生基因重组

    D.图中所示形状可通过光学显微镜检出

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于利用微生物发酵制作食品的叙述，正确的是（ ）

    A.制作葡萄酒时，葡萄应先去梗再用清水冲洗

    B.醋杆菌产生的醋酸可使培养液中的醋酸高达16%

    C.果醋发酵装置中的锯末可用石英砂代替用以吸附醋杆菌

    D.泡菜在腌制的过程中起主要作用的是假丝酵母和乳酸菌

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程，a～e表示各免疫细胞。下列叙述正确的是（ ）

    A.a是巨噬细胞，能特异性识别病原体并将其吞噬消化

    B.b是辅助性T淋巴细胞，能分泌蛋白质促进c增殖分化

    C.c、d、e细胞表面都有针对同一种抗原的特异性抗原受体

    D.图中所有免疫细胞表面都有MHC分子，可用于识别抗原分子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）的作用效果，研究人员利用不同浓度的GA3溶液和IAA溶液处理3．0cm长的豌豆茎段，观察其对豌豆茎段的影响结果如图所示。下列说法正确的是（ ）

    A.促进植物生长的激素除生长素、赤霉素外，还有细胞分裂素

    B.图中的b曲线说明生长素作用具有两重性

    C.赤霉素不仅能促进果实发育，还可延长植物种子的贮藏时间

    D.赤霉素与生长素混合使用比单独使用生长素对促进茎的生长的效果要好

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰岛素是治疗1型糖尿病的特效药，人胰岛素在细胞内合成的部分过程如图1所示。目前，可利用基因工程方法生产药用人胰岛素，图2表示一种早期的技术路线，①一⑥表示过程。

    【1】上述基因工程中，目的基因是__________。

    【2】基因工程中获得目的基因除上述方法之外，还有________方法。图2中使用的DNA连接酶的过程是步骤_________。

    【3】上述基因工程中，受体细胞是大肠杆菌，据此上述过程属于________。

    A.人类基因工程B.动物基因工程

    C.植物基因工程D.微生物基因工程

    【4】已知两种限制酶BamHI、BclI的识别序列如表。

    限制酶

    BamHI

    BclI

    识别序列

    如果目的基因A用BamHI切开，但质粒用BclI用切开，两种DNA混合后在DNA连接酶的作用下能否形成重组质粒?为什么?____________________________。若上述方案能形成重组质粒，则该重组质粒能否被限制酶BamHI、BclI切开?为什么? ____________________________。

    【5】如果用合适的酵母菌作为受体细胞生产胰岛素，可直接从转基因酵母菌中分离到胰岛素，而无需分别生产A、B两条肽链，请结合图和已有知识分析原因_____________________________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案