| A. | 二倍体生物产生的配子中所有染色体 | |
| B. | 体细胞中两两互相成对的染色体 | |
| C. | 四倍体生物体细胞的一半染色体 | |
| D. | 单倍体生物产生的配子中所有染色体 |
分析 1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息.
2、单倍体是指具有配子染色体数的个体.如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”.
解答 解:A、二倍体配子中所有的染色体是一个染色体组,A正确;
B、体细胞中两两配对的染色体是同源染色体,而一个染色体组中不含同源染色体,B错误;
C、四倍体植物含有4个染色体组,其一半染色体为2个染色体组,C错误;
D、雄蜂是单倍体,配子中所有染色体是1个染色体组,而八倍体植物的单倍体含有4个染色体组,其配子含有2个染色体组,D错误.
故选:A.
点评 本题考查染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的相关知识,要求考生识记染色体组的概念,明确染色体组就是一组非同源染色体;识记单倍体、二倍体和多倍体的概念,明确多倍体形成的配子含有同源染色体.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 结构②为溶酶体,是由结构①以出芽的形式形成的 | |
| B. | 吞噬泡与结构②的融合体现生物膜的流动性 | |
| C. | 巨噬细胞识别衰老的红细胞与细胞膜表面的糖蛋白有关 | |
| D. | 结构②中的水解酶将吞噬泡中的蛋白质、RNA、DNA等水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 机体内所有的体细胞都处于细胞周期中 | |
| B. | 抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期 | |
| C. | 图中乙→甲→乙过程是一个细胞周期 | |
| D. | 图中甲→乙→甲过程是一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞mRNA中碱基的排列顺序 | B. | 细胞DNA中碱基的排列顺序 | ||
| C. | 细胞转运RNA中碱基的排列顺序 | D. | 细胞核糖体内氨基酸的排列顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 增大细胞膜的通透性 | |
| B. | 加速染色剂进入细胞 | |
| C. | 调节染色液的pH | |
| D. | 加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白质分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蝌蚪在变态期,尾部细胞将发生凋亡,从而使其能转变成正常的成体蛙 | |
| B. | 细胞的凋亡有助于消除体内衰老的细胞 | |
| C. | 细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤,引起细胞破裂,导致炎症反应 | |
| D. | 细胞凋亡的特征是散在的、逐个地从正常组织中死亡和消失,机体无炎症反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人体皮肤大面积烧伤后,由于非特异性免疫能力减弱而容易发生感染 | |
| B. | 哺乳动物的B淋巴细胞在胸腺中成熟,T淋巴细胞在骨髓中成熟 | |
| C. | 同一种生物细胞的细胞膜上有相同的MHC分子 | |
| D. | 浆细胞在特异性识别抗原后,自身合成并分泌抗体来消灭抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 幼苗期 | 开花期 | 成熟期 | |
| 冬小麦 | 7 | 42 | 16 |
| 棉花 | 9 | 60 | 31 |
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