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20.染色体组可以认为是(  )
A.二倍体生物产生的配子中所有染色体
B.体细胞中两两互相成对的染色体
C.四倍体生物体细胞的一半染色体
D.单倍体生物产生的配子中所有染色体

分析 1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息.
2、单倍体是指具有配子染色体数的个体.如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”.

解答 解:A、二倍体配子中所有的染色体是一个染色体组,A正确;
B、体细胞中两两配对的染色体是同源染色体,而一个染色体组中不含同源染色体,B错误;
C、四倍体植物含有4个染色体组,其一半染色体为2个染色体组,C错误;
D、雄蜂是单倍体,配子中所有染色体是1个染色体组,而八倍体植物的单倍体含有4个染色体组,其配子含有2个染色体组,D错误.
故选:A.

点评 本题考查染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的相关知识,要求考生识记染色体组的概念,明确染色体组就是一组非同源染色体;识记单倍体、二倍体和多倍体的概念,明确多倍体形成的配子含有同源染色体.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示人体中巨噬细胞吞噬、清除衰老红细胞的过程.相关叙述错误的是(  )
A.结构②为溶酶体,是由结构①以出芽的形式形成的
B.吞噬泡与结构②的融合体现生物膜的流动性
C.巨噬细胞识别衰老的红细胞与细胞膜表面的糖蛋白有关
D.结构②中的水解酶将吞噬泡中的蛋白质、RNA、DNA等水解

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关.若从该植物中获得该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性.
回答下列问题:
(1)理论上,基因组文库含有生物的全部基因;而cDNA文库中含有生物的部分基因.
(2)若要从植物甲中获得耐旱基因,可首先建立该植物的基因组文库,再从中筛选出所需的耐旱基因.
(3)将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法法将其导入植物乙的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植株.要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达,应检测此再生植株中该基因的表达产物,如果检测结果呈阳性,再在田间试验中检测植株的耐旱性是否得到提高.
(4)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交,子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3:1时,则可推测该耐旱基因整合到了同源染色体的一条上(填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图为细胞周期的示意图,下列叙述正确的是(  )
A.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中
B.抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期
C.图中乙→甲→乙过程是一个细胞周期
D.图中甲→乙→甲过程是一个细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.家蚕体细胞中决定蚕丝蛋白分子中氨基酸排列顺序的是(  )
A.细胞mRNA中碱基的排列顺序B.细胞DNA中碱基的排列顺序
C.细胞转运RNA中碱基的排列顺序D.细胞核糖体内氨基酸的排列顺序

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,需用质量分数为8%的HCl,下列关于盐酸的作用的叙述中错误的是(  )
A.增大细胞膜的通透性
B.加速染色剂进入细胞
C.调节染色液的pH
D.加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白质分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列对凋亡的叙述和理解不正确的是(  )
A.蝌蚪在变态期,尾部细胞将发生凋亡,从而使其能转变成正常的成体蛙
B.细胞的凋亡有助于消除体内衰老的细胞
C.细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤,引起细胞破裂,导致炎症反应
D.细胞凋亡的特征是散在的、逐个地从正常组织中死亡和消失,机体无炎症反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于人体免疫系统及调节的叙述,正确的是(  )
A.人体皮肤大面积烧伤后,由于非特异性免疫能力减弱而容易发生感染
B.哺乳动物的B淋巴细胞在胸腺中成熟,T淋巴细胞在骨髓中成熟
C.同一种生物细胞的细胞膜上有相同的MHC分子
D.浆细胞在特异性识别抗原后,自身合成并分泌抗体来消灭抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.玉米、小麦和棉花是重要的农作物.下列甲图和乙图分别是不同条件下玉米和小麦的净光合作用速率测定结果.

(1)甲图中C点时限制玉米光合作用速率提高的主要环境因素是光照强度和温度.
(2)乙图中小麦在12时的光合作用出现“午休现象”,主要原因是光合作用的暗反应速率下降;结合图甲分析,玉米没有“午休现象”是因为能够固定细胞间隙较低浓度的CO2,从而保证C3(C3/C5/[H]/ATP)的供应充足.
(3)下表是冬小麦和棉花对磷的吸收量,表中数据表明,作物对磷的吸收量因作物种类和生育期的不同而异.植物的根系从土壤中吸收 PO43-的主要方式是主动运输.如果长期种植同种作物,土壤肥力会下降,从而影响产量,为了避免这种情况,农业生产中常采用轮作方法进行耕种.
 幼苗期开花期成熟期
冬小麦74216
棉花96031
(4)农民每年都需要施磷肥来提高作物产量,但残余的磷肥成分进入江河湖泊后,常常促使蓝藻等生物的大量繁殖,出现水华现象.
(5)科研人员发现,土壤中存在着一类细菌,能够将土壤中难溶的含磷化合物溶解转变为植物能吸收的磷酸盐离子.如果要进一步提高天然菌株的溶磷能力,则可以通过基因工程等方法.

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