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图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程,下列相关叙述不正确的是(  )

A.通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染
B.需生长调节物质调控①②过程细胞分裂和分化
C.细胞全能性表达前提是①过程,体现在②③过程
D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株

D

解析试题分析:植物组织培养的过程要求无菌无毒的环境,其中外植体要进行消毒处理,而培养基需灭菌处理,故A正确;在植物组织培养过程中需要加入细胞分裂素和生长素,来调控细胞的分裂和分化,故B正确;高度分化的细胞首先经过脱分化后形成愈伤组织,由于愈伤组织细胞没有分化,全能性较高,然后再分化过程就体现了愈伤组织的全能性,故C正确;由配子直接发育成的个体是单倍体,故D错误.
考点:本题主要考查植物组织培养过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是减数分裂过程中的几个步骤,其正确顺序是
①形成四分体 ②同源染色体分离 ③交叉互换 ④联会   ⑤染色体复制 ⑥染色单体分离

A.②①③④⑤⑥ B.⑤③②④⑥①
C.⑤④①③②⑥ D.⑤④③⑥②①

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于遗传信息传递和表达的叙述,正确的是
①在细菌中DNA的复制只发生在拟核
②不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达
③不同核糖体中可能翻译出相同的多肽
④识别并转运氨基酸的tRNA由3个核糖核苷酸组成
⑤基因突变不一定导致所表达的蛋白质结构发生改变

A.①②⑤ B.②③⑤ C.③④⑤ D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如果小偃麦早熟(A)对晚熟(a)是显性,抗干热(B)对不抗干热(b)是显性,两对基因自由组合,在研究这两对相对性状的杂交试验中,以某亲本与双隐性纯合子杂交,如果F1代只有一种表现型,此亲本基因型可能有几种
A.1       B.2        C.3           D.4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了探究T2噬菌体的遗传物质,用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,经保温培养、搅拌离心,检测放射性,预计上清液中应没有放射性,但结果出现了放射性。则标记的元素及误差原因是

A.P培养时间过长 B.S 培养时间过长
C.P搅拌不够充分 D.S 搅拌不够充分

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于月季的花药培养,认识错误的是 (  )

A.花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率
B.选择花药的最适宜时期是完全未开放的花蕾,镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法
C.选取的材料一定要进行消毒
D.花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物膜结构和功能的描述,不正确的是(  )

A.主动运输依赖于细胞膜的流动性
B.分泌蛋白的分泌与细胞膜无关
C.分泌蛋白的修饰加工经由内质网和高尔基体完成
D.内质网和高尔基体之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。下列描述正确的是(  )

A.经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体
B.经甲基绿染色,可观察到红色的细胞核
C.经吡罗红染色,可观察到绿色的细胞质
D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到红色颗粒状的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述与该图不相符的是

A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开
B.图中两核糖体合成的多肽链相同
C.图中现象可表示酵母菌核基因的表达过程中
D.图中合成相关物质时,碱基配对方式有不同

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