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【题目】人工湿地是由人工建造和控制运行的与沼泽地类似的地面,将污水、污泥有控制地投放到经人工控制的湿地上。污水、污泥在沿一定方向流动的过程中,利用土壤、人工介质、植物、微生物的物理、化学、生物三重协同作用对污水、污泥进行处理的一种技术。请回答下列有关某人工湿地的相关问题:

(1)人工湿地中生物群落的丰富度是指___________,区分该群落同其他群落的重要特征是____________。研究人员采用标志重捕法调查该地区的某濒危动物时,发现有部分被标记个体在调查期间迁出了调查区域,这种情况会造成调查结果_______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

(2)图为能量流经第二营养级的示意图,其中abc…表示能量。在实际生产中,人们往往要增大系统中ca的比值,其意义在于______________,在一定的时间内对该生态系统的能量流动进行定量分析时,发现b>i+d+h2,这是因为_________。流经该生态系统的总能量是____________________

(3)人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径,为了提高分解的效率,可采取的有效措施是__________________

【答案】该群落的物种数目 群落的物种组成 偏大 提高第二营养级的产量 b的能量还有一部分未被利用 该生态系统生产者所固定的太阳能总量和污水污泥中含有的有机物 向水体中通入空气或合理控制温度等

【解析】

丰富度的含义是群落中物种数目的多少。流经初级消费者的能量常常有如下的去向:

识记能量流经第二营养级的各个路径是本题的突破点。

1)丰富度的定义是指一个群落中物种数目的多少;区分不同群落的重要特征是物种组成;用标志重捕法调查种群密度时,若有部分被标记个体在调查期间迁出了调查区域,则会使第二次重捕中标记个体少,从而导致计算值比真实值大;

2a的含义是摄入量,c的含义是用于生长、发育和繁殖的能量,增大系统中ca的比值可以在相同的饲喂量下使得生物积累更多的有机物,从而提高产量;b属于同化量,i是呼吸散失的能量,d是流入下一营养级,h2是被分解者利用的能量,若同化量大于这三者之和,就表明种群中还有未被利用的能量;流经一个生态系统的总能量一般是生产者固定的太阳能,而该生态系统中还包括人为排放的污泥,所以还需要加上污水污泥中含有的有机物;

3)细菌、真菌等微生物的分解作用实质上是呼吸作用,结合影响呼吸作用的因素,因此为了增大分解速率需要向水体中通入空气或合理控制温度等。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】I)下图是人体胰腺组织局部结构模式图,请据图回答问题。

1CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是______

2)健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质,如:消化酶、胰岛素和胰高血糖素,其中______能进入血液;______是人体内唯一能够降低血糖浓度的激素。

3)维持内环境渗透压的NaC1以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过______系统和______系统。

II)为探究血糖调节的影响因素,设计如下实验流程。实验中4只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图回答:

1)首次注射过程中,起对照作用的是________号家兔。

2)在正常机体内,胰岛素是由胰岛________细胞合成的。

3)二次注射后,③号家兔低血糖症状缓解的原因是胰高血糖素具有___________________等作用,从而使血糖水平升高。

4)二次注射后,低血糖症状最先得到缓解的是________号家兔。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假如某二倍体雌性动物的染色体2n=4,图1表示该动物体内的细胞分裂图像,图2表示该动物细胞分裂不同时期染色体组数目的变化曲线图,据图分析回答:

图1  图2

(1) 图1甲细胞具有________个染色体组,图2中不存在同源染色体的阶段是________(用字母表示)。

(2) 图1中乙细胞的名称是________,应该处于图2中的________段(用字母表示)。

(3) 图2中hi阶段发生的生理过程是________

(4) 假设该动物在图2所示的过程中没有发生基因突变,请

Ⅰ. 根据图1乙细胞的基因型,判断该动物的基因型可能有________种。

Ⅱ. 假设该动物的基因型为AaBb,并在图2中的a1阶段对细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为黄色,B、b都被标记为红色,在荧光显微镜下观察处于ef阶段的细胞中黄色和红色的荧光个数分别是________个,若在nl阶段观察到红色荧光点有3个,其原因可能是________

①ab阶段发生了交叉互换

②ef阶段着丝点分裂后的两条染色体移向同一极

③ab阶段同源染色体未分离

④km阶段着丝点分裂后的两条染色体移向同一极

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长,该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜,则应在种群数量合适时开始捕获,下列四个种群数量中合适的是(

A.甲点对应的种群数量B.乙点对应的种群数量

C.丙点对应的种群数量D.丁点对应的种群数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员利用红外线CO2分析技术发现烟草、大豆等作物的叶照光后移至黑暗环境,短时间内(1分钟)出现CO2释放量急剧增高的现象,随后释放量减少至与黑暗环境一致,由此提出,植物的叶肉细胞在光下必有一个与呼吸作用不同的生理过程。这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸,是一种借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成的消耗能量的反应。研究发现,植物的Rubisco酶具有“两面性”,其催化方向取决于CO2O2的浓度。有数据表明,植物体在低浓度CO2情况下,叶绿体内NADPHNADP+比值较高,会导致更多自由基生成,使叶绿体的结构和功能受到损伤。请回答下列问题:

(1)Rubisco是一种存在于______的酶,在光照条件下,可以催化C5CO2生成C3,再利用光反应产生的________将其还原;也可以催化C5O2反应,推测O2CO2比值_____时,有利于光呼吸而不利于光合作用。

(2)比较细胞呼吸和光呼吸的区别,写出你进行比较的角度(至少写出两个方面)__________________。结合本文内容提出光呼吸对植物体的意义________________________________

(3)请写出验证某植物存在光呼吸现象的实验设计思路,并预期实验结果。___________

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【题目】某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。

1)生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子。在这些部位,________经过一系列反应可转变成生长素。

2)生长素从形态学上端向下端的运输称为_________,它是细胞的主动运输。生长素既能防止落花落果,也能疏花疏果,这体现了生长素的作用具有_________性。

3)脱落酸的作用是能抑制_____________________,促进叶和果实的衰老和脱落。

4)根据科学实验原则,上图中X处应放置_______________,则乙、丙两组实验的自变量是_________________

5)预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:

①若______________________________________________则假设成立;

②若_____________________________________________ 则假设不成立。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示真核生物细胞中进行的一些生理活动,下列叙述正确的是

A.遗传物质进行过程与进行过程所需的酶和原料都不同

B.过程表示遗传信息的翻译过程,图中赖氨酸的密码子是UUU

C.①②过程发生在细胞分裂间期,过程则发生在有丝分裂后期

D.细胞核中只能进行①②③过程,线粒体中只能进行④⑤过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是基因表达过程中的一些物质关系图,下列相关叙述错误的是

A.在真核细胞中主要发生在细胞核

B.bc的基本组成单位相同,但是空间结构不同

C.图中a代表DNAd可能是具有催化作用的酶

D.从同一个体的不同细胞中提取b,利用逆转录酶构建的cDNA文库相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示细胞呼吸的过程,下列有关叙述错误的是(

A.人体肌细胞能进行的过程是①②③

B.水稻根细胞能进行的过程是①②④

C.过程②③④均能产生少量ATP

D.等量的葡萄糖通过②过程释放的能量最多

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