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    （1）超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射
     
    ．
    （2）冲卵实质上是用特定装置将供体母牛子宫内的
     
    冲洗出来．
    （3）动物的早期胚胎移植到同种且
     
    与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植．用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜
     
    ．
    （4）从A到E中，适宜于牛的胚胎移植的时期有
     
    ．
    （5）图中标号3为
     
    ，它将来可发育为胎膜和胎盘．
    （6）若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型不一定相同，原因是
     
    ．
    考点：胚胎移植
    专题：
    分析：分析题图：胚胎移植的基本程序：①对供、受体的选择和处理；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查．早期胚胎发育过程：A为受精卵；BC表示卵裂期；D表示桑椹胚；E表示囊胚，其中1是内细胞团，2是囊胚腔，3是滋养层．
    解答： 解：（1）对母牛注射促性腺激素能促进其超数排卵．
    （2）冲卵中的“卵”是指胚胎．
    （3）胚胎移植是指将动物的早期胚胎移植到同种且生理状态与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术．用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，由于活细胞具有选择透过性，因此活胚胎细胞不能被染色．
    （4）适宜于牛的胚胎移植的时期有桑椹胚或囊胚，即图中D、E．
    （5）图中3为滋养层，将来可发育为胎膜和胎盘．
    （6）一次给受体母牛移入多个胚胎，若这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来，则后代的基因型一般不同；若这些胚胎是分割胚胎，则后代的基因型相同．
    故答案为：
    （1）促性腺激素
    （2）胚胎
    （3）生理状态    具有选择透过性
    （4）D、E
    （5）滋养层
    （6）这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来，基因型不同，也可能是分割胚胎，基因型相同
    点评：本题结合胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程图解，考查胚胎移植的概念、具体过程及生理学基础；识记早期胚胎发育的具体过程，能准确判断图中各字母和数字的含义，再结合图中信息答题．
    练习册系列答案
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    下列化学元素中，属于组成生物体的微量元素的是（　　）
    A、KB、PC、BD、Ca

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    胚胎工程的最终技术环节是（　　）
    A、细胞融合B、体外受精
    C、胚胎分割D、胚胎移植

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    关于甲状腺激素的叙述，错误的是（　　）
    A、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
    B、甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加
    C、TSH只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官
    D、血液中甲状腺激素水平降低会引起TRH分泌减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某正常夫妻生下的一个血友病男孩，不幸在一次意外中大量失血死亡．该夫妻想借助试管婴儿技术再生一个健康孩子．请结合你所学的知识帮他们解决有关问题：
    （1）试管动物技术是指：通过人工操作使卵子和精子在体外条件下
     
    ，并通过培养发育为
     
    后，再经移植产生后代的技术．
    （2）人类精子是在
     
    （器官）内形成的，从
     
    期开始，直到生殖机能减退，而女性卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在
     
    （时期）完成的，这是精子和卵子发生上的重要区别．
    （3）在体外受精时，精子首先要进行
     
    处理，精子与卵子在体外受精后，应移入发育培养液中继续培养，以便检查
     
    和
     
    ．
    （4）人的体外受精胚胎，在8-16个细胞阶段可以取出向受体移植，也可以
     
    ．
    （5）你建议这对夫妇选择
     
    性胎儿，这需要在胚胎移植前取1-2个细胞观察
     
    或做DNA分析来做性别鉴定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动．某兴趣小组围绕肾上腺素和心得安的功能进行了实验研究，结果如下表所示，请完善实验报告并回答相关问题：
    组别注射药剂种类耗氧量（×103mL）
    心得安肾上腺素
    A2.0
    B+1.7
    C+2.5
    D++2.1
    （1）实验目的：探究
     

    （2）材料用具：小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置（如上图），生理盐水，肾上腺素溶液和心得安溶液（用生理盐水配制）．
    （3）方法步骤：
    ①选取大小、生长状况相同的小鼠20只，
     
    ．
    ②每组小鼠按上表所示注射适量且等量的试剂，其中A组
     
    作为对照；将每只小鼠分别放入装置中，放置在相同且适宜的环境中，开始时大烧杯内外的液面等高．
    ③过10分钟后，通过测定
     
    ，计算耗氧量，并求出平均值．
    （4）结果分析：
    ①为方便比较上表中各组数值，请用柱状图来表示．
     

    ②实验结论
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在以尿素为唯一氮源的培养基加入
     
    ，培养某种细菌后，如果pH升高，指示剂将变红，可以初步鉴定该细菌能够分解尿素．
     
    能与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物就无法形成，培养基中就会出现以纤维素分解菌为中心的
     
    ，我们就可以来筛选纤维素分解菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示植物不同器官对生长素的反应，请观察后据图回答：
    （1）促进芽生长的生长素最适浓度是
     
     mol/L，生长素的这一浓度对根的生长效应是
     

    （2）A点所对应生长素浓度对茎生长的效应是
     
    ．
    （3）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
     
    ．
    （4）由此可见，不同浓度的生长素对同一器官的影响
     
    ，同一浓度的生长素对不同器官的影响
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表表示在不同培养基中细菌的生长繁殖情况．（A、B、C为简单培养基，H、I、J、K、M代表加入培养基的成分，“+”表示生长，“-”表示不生长），请分析下列哪种物质是细菌不能合成的（　　）
    培养基成分1、B
    C    		A、B、C
    +I、M    		A、B、C
    +H、K    		A、B、C
    +M、J    		A、B、C
    +I、K    		A、B、C
    +H、J    		A、B、C
    +K、M
    生长状态--+-+-+
    A、HB、IC、MD、K

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