2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家。G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答。下图表示位于甲状腺细胞膜内侧的G蛋白在与促甲状腺激素受体结合形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化的过程。请回答：
(1)促甲状腺激素是由 产生分泌，通过 传送作用于甲状腺细胞，进而发挥调节作用。
(2)图中过程①需要细胞质为其提供 作为原料，催化该过程的酶是 。与过程②相比，过程①特有的碱基互补配对方式是 。
(3)过程②除了需要图中已表示出的条件外，还需要 (至少写出2项)。一个mRNA上结合多个核糖体的意义是 。
(4)科研人员发现有些功能蛋白A分子量变小，经测序表明这些分子前端氨基酸序列正确，但从某个谷氨酸开始以后的所有氨基酸序列丢失，推测其原因可能是 。
（1）垂体 体液 （2）核糖核苷酸 RNA聚合酶 T-A
（3）tRNA、氨基酸和能量 短时间内合成较多的肽链（提高翻译的效率）
（4）基因中碱基发生变化（功能蛋白A基因转录的模板链上碱基发生变化）使相应密码子变成终止密码
解析试题分析：（1）促甲状腺激素是由垂体产生分泌，通过体液传送作用于甲状腺细胞，进而发挥调节作用。
（2）过程①是转录产物是MRNA,需要细胞质为其提供核糖核苷酸作为原料，催化该过程的酶是RNA聚合酶。过程②是翻译，与过程②相比，转录特有的碱基互补配对方式是T-A。
（3）翻译过程需要的条件是mRNA为模板，tRNA是搬运根据，氨基酸是原料，需要消耗能量。一个mRNA上结合多个核糖体的意义是短时间内合成较多的肽链（或提高翻译的效率）。
（4）分子前端氨基酸序列正确，但从某个谷氨酸开始以后的所有氨基酸序列丢失，其原因可能是功能蛋白A基因转录的模板链上碱基发生变化使相应密码子变成终止密码。
考点：本题考查激素调节和基因表达过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题：
（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以 为唯一碳源的固体培养基土，从功能上讲，该培养基属于 培养基。
（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即 和
（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力 。
（4）通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌． 和无菌技术要求试验操作应在酒精灯 附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
生物兴趣小组用小麦种子完成了以下两个实验。
一、用小麦种子做适宜条件下的萌发实验，其鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化如下图所示。请据下图回答问题：
（1）种子萌发初期，干重减少，原因是 。
（2）处于萌发初期的种子，胚根尚未突破种皮，此时种子呼吸作用的方式主要是 。
Ⅲ阶段种子的呼吸强度 （填“>”、“<”或“=”）Ⅰ、Ⅱ阶段。
二、为了探究叶绿素的形成是否需要光、适宜温度和Mg2+,设计了如下实验,实验步骤是：
①配制培养基：1号(含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等),2号(不含Mg，其他成分与1号相同)
②小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，去除种子的胚乳，保留完整的胚。
③将胚接种在灭菌的培养基上培养两周，得到小麦幼苗，如下表所示。
| 组别 项目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 培养基 | 1号 | X | 1号 | 1号 |
| 培养瓶数目 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 每瓶接种数目 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 培养条件 | 光照16h/d、250C | Y | 黑暗、250C | 光照16h/d、100C |
| 实验结果 | | | | |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图l表示某高等植物A的种子在适宜条件下萌发初期的有关变化，图2是测定种子萌发时由呼吸作用引起气体体积改变的装置，据图回答下列问题。
（1）在图1中，第Ⅰ阶段种子鲜重显著增加的原因是 ，种子干重在第 阶段显著减少。
(2)实验一段时间U形管右侧的有色水液面上升，说明种子萌发时的呼吸方式是 。
(3)为测定种子萌发时的有氧呼吸速率，可用 代替装置中的有色水，一段时间后U形管右侧的有色水液面 (上升、下降、不变)。为测定种子萌发时产生了CO2，可用 代替装置中的有色水，一段时间后观察到的现象是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示叶绿体的结构和功能，请回答：
⑴光反应是在[ ] 上进行的，这里分布着 ；碳反应是在[ ] 中进行的，这里分布着 。
(2)光反应的意义是：光反应产生的[ ] 和[ ] 是碳反应必需的条件。
(3)碳反应包括[ ] 和[ ] 。
(4)写出光合作用的反应式： 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，据图回答：
（1）B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生___________的过程。
（2）该生物为_____________生物，其中A过程的方式包括_________________。
（3）细胞分化的实质是__________ _________。
（4）癌细胞通常由正常细胞转化而来，与原来的细胞相比，癌细胞的分化程度 （低，高）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）
| 试管编号 加入的物质 | 细胞质基质 A B | 线粒体 C D | 酵母菌 E F |
| 葡萄糖 | - + | - + | + + |
| 丙酮酸 | + - | + - | - - |
| 氧气 | + - | + - | + - |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图1为某细胞模式图的一部分，图2中a～h为细胞器或细胞的某一结构。图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题。
(1)分离图2中细胞器的方法是： ；若某细胞含a～h中所有细胞器，此细胞为 细胞。
(2)若要用此细胞观察e的形态和分布最好不能有_____(填字母)，并用_______染色。除可以用澄清石灰水检测e中产生气体外还可以用________。颜色变化是：_______。
(3)则a～h中控制物质进出细胞的结构是[ ]，它的基本支架是__________________。
(4)a～h中具有单层膜的细胞器是__________________(填字母)。
(5)若图2细胞是新鲜马铃薯块茎细胞，则图中肯定不应有的是___________（填字母），当我们把马铃薯买回家，在扎紧的塑料袋中放置较长时间，此过程中，细胞中能形成ATP的场所是____________，伴随ATP同时产生的产物有________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
质粒能成功转入植物细胞，并将质粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中。下图表示利用质粒进行转化获得抗除草剂大豆的过程。请据图分析回答：
(1)整合了目的基因的重组质粒，在组成上还需含有启动子、终止子和________。
(2)过程④运用了细胞工程中的________________技术，该技术的理论依据是__________________；在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行____________________。
(3)为了检测通过④过程获得的幼苗是否具有抗除草剂的特性，可采用的方法是__________________________________________________________________。
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