| A. | 排尿量增加 | B. | 细胞代谢速率变慢 | ||
| C. | 体温维持恒定 | D. | 机体仍存在反馈调节 |
分析 下丘脑地位和功能:
①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡.
②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉.
③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素.在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素.
④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.
解答 解:A、小鼠的下丘脑破坏,抗利尿激素不能合成,肾小管和集合管对水分的重吸收减少,所以机体排尿量增加,A错误;
B、小鼠的下丘脑破坏,促甲状腺激素释放激素不能合成,导致甲状腺激素减少,细胞代谢速率变慢,B错误;
C、下丘脑是体温调节中枢,若用一定方法将小鼠的下丘脑破坏,则小鼠不能维持机体体温恒定,C正确;
D、将小鼠的下丘脑破坏后,机体仍存在反馈调节,如甲状腺激素对垂体的反馈调节等,D错误.
故选:C.
点评 本题考查下丘脑的功能,意在考查学生识记、总结和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学高三开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是生物体内常见的一种生理作用图示,下列叙述错误的是
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A.②的成分有可能是蛋白质
B.图中显示①具有高效性,反应完成后,①的性质未发生改变
C.③或④的生成速率可以表示酶促反应的速率
D.如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响,②的数量就是实验的自变量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连第二十高级中学高二期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物
①病毒
②蓝藻
③绿色开花植物
④细菌
A.仅① B.①②
C.①②③ D.①②④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②过程所需的原料在细胞中有8种 | |
| B. | ②③中均会发生碱基配对情况,但配对方式不完全相同 | |
| C. | 在分化过程中,不同细胞中①的产物一般相同,②③的产物都不同 | |
| D. | ①②③均可在线粒体和叶绿体中进行 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在用胡萝卜做菜时,菜中浮油会呈现出橘黄色,为了增加胡萝卜中营养物质的吸收,在进食胡萝卜的同时,应( )
A.多喝水 B.多吃蛋白质类食品
C.多吃脂质食品 D.多吃蔬菜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 效应T细胞能裂解靶细胞但不能直接清除靶细胞中抗原 | |
| B. | HIV侵入人体后,引起B淋巴细胞合成分泌相应抗体 | |
| C. | 记忆B细胞接受抗原的刺激后分裂周期延长 | |
| D. | 吞噬细胞是既能参与非特异性免疫又能参与特异性免疫的淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在有丝分裂间期,核膜解体、核仁消失 | |
| B. | 处于有丝分裂后期的细胞中含有两个染色体组 | |
| C. | 在减数第一次分裂的前期和后期均可能发生基因重组 | |
| D. | 正常情况下,次级精母细胞中形态大小相同的染色体是同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 选项 | 措施 | 原理 |
| A | 保留一定数量的杂草 | 提高生态系统的恢复力稳定性 |
| B | 对病虫害进行检测和预报,适时防治 | 种群数量变化规律 |
| C | 种植能散发气味驱赶害虫苦梀,防止害虫进入茶园 | 生态系统中信息传递能调节种间关系 |
| D | 保持茶树早害的天敌 | 群落中的种间关系维持各种群数量的相对稳定 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 过程 I中“染色体:DNA”的变化是“1:2”→“1:1”→“1:2” | |
| B. | 图B、C所示的分裂时期在图A中分别位于过程 II、III | |
| C. | 图B细胞分裂完成后形成的细胞种类有AB和ab或Ab和Ab | |
| D. | 图C细胞移向同一极的基因是AABB、aabb或AAbb、aaBBB |
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