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8. (2014 •湖北武汉部分重点中学联考) 现有基因型aabb与AABB的水稻品种,通过不同的育种方法可 以培育出不同的类型。下列有关叙述不正确的 是()

   A. 如果杂交育种可获得AAbb ,则其变异发生在减 数第二次分裂后期

   B. 单倍体育种可获得AAbb ,变异的原理有基因重 组和染色体畸变

   C. 将aabb人工诱变可获得aaBb ,则等位基因的产 生来源于基因突变

   D. 多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb的蛋 白质含量多

8. A

8. A解析:杂交育种的原理是基因重组,其 实质是减数第一次分裂后期非同源染色体 上的非等位基因发生了自由组合,A项错 误;单倍体育种过程中,需要两亲本杂交获 得R,然后再进行花药离体培养和秋水仙 素诱导处理,所以变异原理有基因重组和染 色体畸变,B项正确;人工诱变育种的原理 是基因突变,C项正确;相对于二倍体,多倍 体中营养物质丰富,蛋白质含量多,D项 正确。

题目来源:2016年轻巧夺冠直通书系周测月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周内课时练18 第一节杂交育种与诱变育种

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

5. 同一番茄地里有两株异常番茄,甲株所结果实均为果形异常,乙株只结了一个果形异常的果实,甲、乙 两株异常的果实连续种植几代后果形仍保持异常。 下列说法不正确的是()

   A. 二者均可能是基因突变的结果

   B. 甲发生变异的时间比乙早

   C. 甲株变异一定发生于减数分裂时期

   D. 乙株变异一定发生于有丝分裂时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

2. 下列遗传病中属于染色体异常遗传病的是()

   A. 抗维生素D佝偻病   B. 苯丙酮尿症

   C. 猫叫综合征   D. 白化病

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科目:高中生物 来源: 题型:

2. 在杂交育种工作中,选择通常从哪一代开始,理由是 什么()

   A. F1、基因出现重组

   B. F1、性状开始分离

   C. F2、性状开始分离

   D. P、基因开始分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

3. 杂交育种是利用基因重组的原理选育新品种的育种 方法之一,在获得选育的新品种之外,杂交的另一个 结果是获得()

   A. 纯种   B. 杂种表现的优势

   C. 基因突变   D. 染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

1. 以下有关基因工程的叙述,正确的是()

   A. 基因工程是细胞水平上的生物工程

   B. 基因工程的产物对人类都是有益的

   C. 基因工程产生的变异属于人工诱变

   D. 基因工程育种的优点之一是目的性强

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科目:高中生物 来源: 题型:

3. 以下说法正确的是()

   A. 所有的限制酶都只能识别一种特定的核苷酸 序列

   B. 质粒是基因工程中唯一的运载体

   C. 运载体必须具备的条件之一是具有多个限制酶 切点,以便于与外源基因连接

   D. DNA连接酶使黏性末端的碱基之间形成氢键

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科目:高中生物 来源: 题型:

4. 人眼的褐色(A) 对蓝色(a) 是显性。在30 000人的 人群中,褐眼有26 400人(其中纯合体12000人) ,蓝 眼有3 600人。那么,在这个人群中A和a的基因 频率分别是()

   A. 0. 64 和 0. 36   B. 0. 36 和 0. 64

   C. 0. 50 和 0. 50   D. 0. 82 和 0. 18

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科目:高中生物 来源:2016届河南郑州高三上学期第一次质量预测生物试卷解析版) 题型:选择题

麻风杆菌是一种胞内寄生菌,能感染人体并能侵入细胞而引起麻风病(一种慢性传染病)。若把麻风杆菌DNA中表达膜表面抗原的基因片段导入人体细胞,则可能使人体获得抵抗麻风杆菌的能力,下列说法正确的是

A.抗原基因表达后将使人体产生对麻风杆菌的记忆能力,使真正的麻风杆菌入侵人体时迅速被消灭

B.其免疫原理与被疯狗咬伤后注射抗病毒血清的原理相同

C.我们也可以将其相应的抗体基因片段导入蔬菜细胞内表达,人体通过食物获得该种免疫力

D.相应的浆细胞与麻风杆菌结合后,能够抑制其增殖

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