| A. | 在探究温度对酶活性影响时,将过氧化氢酶与H2O2溶液在不同温度下保温后混合 | |
| B. | 在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,检测物若为酒精,可去除装有NaOH溶液的装置 | |
| C. | 在观察线粒体的实验中,可用盐酸处理口腔上皮细胞以增加细胞膜的通透性 | |
| D. | 在鉴定待测样液中的蛋白质时,将NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合后再加入 |
分析 1、在探究温度影响酶活性因素的实验中,切记:由于过氧化氢在高温条件下易分解,因此过氧化氢不适用于探究温度影响酶活性的反应底物.
2、酵母菌是真菌的一种,为兼性厌氧型,既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸.
3、观察口腔上皮细胞中的线粒体实验中,健那绿染液可以将活细胞中的线粒体染成蓝绿色.
4、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
解答 解:A、高温条件下过氧化氢分解,因此不能过氧化氢酶作为反应底物来探究温度对过氧化氢酶活性的影响,A错误;
B、在探究酵母菌细胞呼吸方式的对比实验中,检测物若为酒精,可去除装有NaOH溶液的装置,B正确;
C、健那绿染液可以将活细胞中的线粒体染成蓝绿色,观察口腔上皮细胞中的线粒体实验中,不能用盐酸处理细胞,会把细胞杀死,C错误;
D、在鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液,D错误.
故选:ACD.
点评 本题考查探究影响酶活性的因素、探究酵母菌细胞呼吸方式、观察线粒体和叶绿体、鉴定蛋白质的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,要求考生在平时的学习过程中,注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 可用成熟的红细胞来提取DNA | |
| B. | 可用成熟的红细胞来制备纯净的细胞膜 | |
| C. | 可利用血红蛋白的颜色来监测凝胶色谱法分离血红蛋白的情况 | |
| D. | 可用同位素标记法追踪血红蛋白的合成和分泌过程来证明生物膜之间的协调配合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 0项 | B. | 1项 | C. | 2项 | D. | 3项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酒精进入胃黏膜细胞 | |
| B. | 血浆中的葡萄糖进入红细胞 | |
| C. | 原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 | |
| D. | 白细胞吞噬病菌的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 | |
| B. | 甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加 | |
| C. | 促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官 | |
| D. | 甲状腺激素越多,神经系统兴奋性越强,越有利于内环境稳态的维持和促进机体生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若是癌细胞的细胞膜,则物质A比正常细胞少 | |
| B. | 若是线粒体膜,则b、c运输的气体分别是O2、CO2 | |
| C. | 若是肠腺细胞膜,则胰蛋白酶以d方式分泌 | |
| D. | B既有亲水性也有疏水性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变 | |
| B. | ①图中甲酶是RNA水解酶 | |
| C. | ②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶 | |
| D. | ②图并不能反映温度对酶促反应速率的影响 |
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