【题目】下图是体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，请据图回答下列问题：
(1)此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是_____________。(填标号)
(2)红细胞所携带的氧气至少通过______层生物膜才能被组织细胞①利用。
(3)血液在体温调节中有重要作用。如人体在运动过程中，产热量大量增加，通过体温调节中枢___________的调节，使皮肤的________________，同时也使汗腺的分泌增多，从而维持了体温的相对稳定。
(4)在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都有可能发生变化。请举出由于病理原因引起③增多的一个实例________________________。
【答案】 ②③ 6 下丘脑 毛细血管舒张，血液量增加 营养不良
【解析】由图可知该题考查内环境组成及内环境稳态相关知识，意在考察考生对图形的识别、分析和对知识点的理解掌握程度。
（1）分析图形可知①是组织细胞，②是血浆，③是组织液，④是淋巴。毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液，即②③。
（2）氧气是红细胞内的血红蛋白携带的，要进入组织细胞，需要先出红细胞1层膜，然后通过毛细血管壁细胞，进入该细胞通过1层膜，出该细胞1层膜，再进入组织细胞膜1层，再到线粒体内膜中2层膜，共1+1+1+1+2=6层膜。
（3）体温调节中枢在下丘脑，在运动中通过下丘脑的调节会使毛细血管舒张，血流量增加，汗腺分泌增多而使散热量增加，从而维持体温相对稳定。
（4）组织液增多的原因有很多，如营养不良导致血浆蛋白减少，过敏反应，肾脏病变等。
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【题目】杨梅是特色水果之一，为对其进行深加工，某厂进行了杨梅酒和杨梅醋的研制，基本工艺流程如下：请回答：
（1）在制备杨梅酒过程中，需要控制的发酵温度为_______________。甲罐顶上弯管中加水的主要目的是________________。发酵一定时间后，观察到发酵罐内液面不再有____________，说明发酵基本完毕。
（2）在制备杨梅醋过程中，乙罐内先填充经____________处理的木材刨花，然后加入含________菌的培养液，使该菌_________________在刨花上，再让甲罐中发酵完毕的杨梅酒流入乙罐进行杨梅醋发酵，杨梅醋的pH可通过控制杨梅酒的______________来调节。
（3）若甲罐中的杨梅酒全部流经乙罐制成杨梅醋，则乙罐中CO2的产生量是________ 。
A.甲罐的两倍 B.与甲罐的相等 C.甲罐的一半 D.几乎为零
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【题目】回答下列（一）（二）小题。
（一）请分析回答关于葡萄酒生产和检测方面的问题：
（1）各大酒庄酿制葡萄酒时，为保持各产区葡萄酒的特有口感，发酵菌种主要来自附在葡萄皮上的________。该菌种在学生实验中也被频繁使用。实验室在保存该菌种时，通常将该菌种接种到________培养基上，再放入冰箱中冷藏。
（2）某实验小组酿制的葡萄酒有一股酸味，从发酵条件分析，可能原因是______导致醋酸菌大量生长产生醋酸，其反应式为_________。
（3）该实验小组为研究过滤、沉淀后葡萄酒中的活菌数，检测流程如图所示。
①检测过程中，应将不同稀释度的样液用_______法分别接种于若干组平面培养基上，培养24～48小时出现_____后计数。
②下列关于检测流程的叙述中，正确的是______
A.配制培养基时应在调节酸碱度以前灭菌
B.为防止外来微生物污染，应将培养皿倒置在超净台上培养
C.根据培养结果，只需统计适宜稀释度样液组的菌落数
D.理论上，统计分析结果会略高于实际活菌数
（二）2016年4月突破的“三亲婴儿”技术有望解决一些生育问题，技术流程如图所示。请分析回答：
（1）采集卵母细胞：经______处理后，用______仪器确定卵泡位置，插入穿刺针吸取卵泡液，取出卵母细胞。
（2）图中“去核”和“取核”的操作方法______（可以/不可以）相同。
（3）过程A使用的技术是________。过程B必须借助早期胚胎培养和_________技术。
（4）若需要鉴定胚胎的性别，为了降低可能的风险，可取囊胚的_________细胞进行鉴定。
（5）从遗传角度分析，“三亲婴儿”技术还可以避免“母亲”的__________（填细胞结构）中的缺陷基因传递给孩子。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细胞生命历程的叙述中，正确的是
A. 细胞分化使得不同的细胞中蛋白质种类均不同
B. 细胞癌变是原癌基因和抑癌基因丢失的结果
C. 细胞衰老后细胞核体积变小
D. 细胞凋亡是在基因控制下的编程性死亡
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】使用高倍显微镜的观察顺序是（ ）
①顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到调清物像为止；
②转动转换器，使高倍镜对准通光孔；
③在低倍镜下看清物像，再把目标移到视野中央．
A.①②③
B.③②①
C.②③①
D.③①②
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的基本骨架的化合物，依次分别为
A. 糖类，脂类、核酸 B. 蛋白质、磷脂、核酸
C. 蛋白质、糖类、核酸 D. 蛋白质、核酸、磷脂
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