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【题目】下图物质出入细胞的示意图,请据图回答:

1A代表____分子;B代表______D代表______

2)从功能上来说,细胞膜是一层具有___________的膜。

3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有______

4)在a—e的五个过程中,代表被动运输的是_____

5)可能代表氧气转运过程的是图中____过程;代表葡萄糖从血浆进入红细胞的过程是图中____过程。

【答案】蛋白质 磷脂双分子层 多糖 选择透过性 一定的流动性 bcd b d

【解析】

分析图,A表示蛋白质,B表示磷脂双分子层,D表示多糖(膜外);ae代表主动运输,其中a表示运进细胞,e表示运出细胞;b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,表示自由扩散;cd运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能量,表示协助扩散。

1A代表蛋白质分子;B代表磷脂双分子层,是细胞膜的基本支架;D代表多糖,具有识别、保护和润滑等功能,分布在细胞膜外。

2)细胞膜的功能特点是具有选择透过性,即细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

3)动物细胞吸水膨胀时磷脂双分子层的厚度变小,这说明细胞膜具有一定的流动性,膜结构成分不是静止的,而是动态的。

4ae的运输方式是主动运输,b为自由扩散,cd为协助扩散;在ae的五种过程中,被动运输包括自由扩散和协助扩散,即图中bcd,共同点是运输方向从高浓度到低浓度,不需要能量。

5)代表氧气转运过程的是b(自由扩散);葡萄糖进入红细胞是协助扩散,是图中d

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2012 年诺贝尔生理学奖获得者发现,利用逆转录病毒将 Oct4 等 4 个关键基因导入已分化的体细胞中并表达,可使这个细胞成为类似干细胞的诱导多能干细胞(iPS 细胞)。下图为该技术在人体细胞中的实验示意图。下列相关叙述中,错误的是( )

A. 由iPS 细胞产生其他种类细胞的过程称为细胞分化

B. 利用患者的iPS 细胞对其自身受损器官进行修复,与传统器官移植相比成功率更高

C. 目前iPS 细胞在实际应用中还存在许多问题,例如有研究发现 iPS 细胞的增殖难以控制,即iPS 细胞具有衰老细胞的特征

D. 结合以上信息分析,iPS 细胞可能容易分散

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【题目】腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆食品。下图是腐乳制作的流程。下列叙述中,错误的是(

A.毛霉来自空气中的毛霉孢子

B.加入盐和卤汤的顺序不能颠倒

C.密封不严会导致杂菌感染而腐败变质

D.高温环境下腐乳制作的时间可大大缩短

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【题目】图甲表示在相对封闭的大棚内番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况。图乙表示在晴朗夏季,将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养。每隔一段时间用浓度检测仪测定玻璃罩内浓度,绘制成如图所示曲线(图乙水平虚线:实验开始时玻璃罩内浓度)。据图

1)图甲中C点代表上午10:00E点代表中午12:00。一周之中的CE时间段中,该植物吸收的总量约为__________________

2)图甲中如果在CF时刻,植株合成葡萄糖的速率相等,则CF两点的呼吸强度的比较结果是__________________

3)如果土壤中长期缺乏,提取并用_________法分离该植物叶肉细胞中的色素,滤纸条上呈现____________________________________两条色素带。

4)番茄植株在图甲B点的整体生理状态与图乙中__________________点(用字母表示)的整体生理状态相同。影响图乙BC段斜率变化和CD段斜率变化的原因__________________(填“相同”或“不同”)。

5)当罩内的浓度位于图乙中E点时,番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的图__________________表示。

6)如图5是番茄植株的叶肉细胞在不同的光照强度下单位时间内叶肉细胞量的变化情况(其他条件相同且适宜)

①光照强度为a时,叶肉细胞中产生ATP的细胞器有______________________

②光照强度为b时,叶肉细胞呼吸作用强度__________________(填“大于”、“小于”、“等于”)光合作用。

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【题目】生长激素缺乏症患者也被称为“袖珍人”,因生长激素不足而导致生长发育障碍,身材矮小。该病发病率为1/8500,是一种内分泌疾病。目前一般通过注射生长激素治疗,科研人员尝试利用奶牛乳腺生物反应器生产生长激素,以保证临床用量。请回答下列问题:

1)该操作中的目的基因是_______________,可以从_______直接获取外,还可以从供体动物的______细胞中提取mRNA,在________的催化下合成。(2)下表为四种限制酶的识别序列和酶切位点,图1为含有生长激素基因的DNA片段及其具有的限制酶切位点。若需利用酶切法(只用一种酶)获得生长激素基因,最应选择的限制酶是_____________

限制酶

Msp

BamH

Mbo

Sma

酶切

位点

3)利用转基因牛、羊的乳汁提取药物的工艺简单,要使药用蛋白基因在奶牛乳腺中特异性表达,应将药用蛋白基因与________________________等调控元件重组在一起,导入性染色体组成为________的受精卵中。如果将药用蛋白基因转移到动物的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛、羊的尿液生产提取药物,比乳汁提取药物的更大优越性在于____________________________________

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【题目】肿瘤细胞通过表达PD-L1分子,与活化态的T淋巴细胞产生的PD-1特异性结合,从而抑制T淋巴细胞持续活化,来逃避T淋巴细胞的杀伤,称为“PD-L1介导的免疫逃逸”。机理如下图所示:

图示说明:①T细胞与肿瘤细胞表面抗原MHC结合,刺激T细胞活化;②活化的T细胞合成淋巴因子IFN-γ;③长时间处于活化状态的T细胞会产生PD-1,同时,淋巴因子IFN-γ诱导肿瘤细胞产生PD-L1

1)该图体现了细胞膜具有 ____________的功能。

2IFN-γ是一种分泌蛋白,则参与IFN-γ合成和分泌的细胞器有_________

3)人体主要是通过第三道防线的_____免疫杀伤肿瘤细胞,这体现了免疫系统的_____功能。

4)某化学物质X因可以与PD-L1特异性结合,被用来作为治疗肿瘤的新型药物。据材料信息推测该新型药物能抗肿瘤的机理是:___________________

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【题目】扁桃酸衍生物是重要的医药中间体,以AB 为原料合成扁桃酸衍生物F路线如下:

(1)A的分子式为C2H2O3,可发生银镜反应,且具有酸性,A所含官能团名称为:_________,写出A+B→C的化学反应方程式为_____________________

(2)图中①、②、③ 3—OH的酸性由强到弱的顺序是______

(3)E是由2分子C生成的含有3个六元环的化合物,写出E的结构简式________

(4)D→F的反应类型是_____________1mol F在一定条件下与足量NaOH溶液反应,最多消耗NaOH的物质的量为______________mol

(5)已知:R—CH2—COOH

A有多种合成方法,写出由乙酸合成A的路线流程图(其他原料任选)合成路线流程图示例如下:

H2C=CH2CH3CH2OHCH3COOC2H5

_________________________________________________

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【题目】下图甲为人工湿地示意图,图乙中的Ⅰ和Ⅱ分别表示人工湿地上行池中养殖鲤鱼的出生率和死亡率,图丙表示人工湿地生态系统中生物群落内的能量流动简图。请分析回答问题:

1)湿地植物属于人工湿地生态系统组成成分中的________;上行池与下行池中的湿地植物种类不同,这体现了群落的________结构。

2)图乙中,在________点时,鲤鱼的数量达到 K 值。生态学上调查鲤鱼种群数量常用的方法是________

3)图丙中,属于消费者的是________

4)流经人工湿地生态系统的总能量除了图丙中统计的外,还有________中能量,按图丙所示能量计算,在第二、三营养级之间的能量传递效率为____________

5)部分湿地植物可分泌一类特殊的化合物,吸引鸟类捕食害虫,这一现象体现了生态系统的信息传递具________________有作用。

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【题目】血清白蛋白可以运输脂肪酸、氨基酸,同时能维持血浆正常的渗透压。在临床上人血清白蛋白可用于治疗休克与烧伤等。下图是利用奶牛乳腺生产血清白蛋白的过程,请根据所学知识回答下列问题:

1)要获得牛组织的单细胞需要将剪碎的牛组织用___________处理。

2)将获得的单细胞进行培养时,需要在培养液中加入一定量的_________,以防止培养过程中的杂菌污染。此外,还应_________,以清除细胞代谢产物造成的危害。

3)用奶牛乳腺生产血清白蛋白的重要步骤之一是获取血清白蛋白基因,目前比较常用的方法有_______________________________。(至少写出2种)

4)科学家成功将血清白蛋白基因导人牛组织单细胞中,并选用发育到MⅡ中期的卵母细胞作为受体细胞进行细胞核移植,选用该细胞的主要原因是_______________

5)将体外培养的胚胎植入母体中培养,还需要对受体进行_______________处理。若要获得同卵双胎或多胎,可选用发育良好的____________进行胚胎分割,然后进行移植,这种获得同卵双胎或多胎的繁殖方式属于__________(“有性”或“无性”)繁殖。

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