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噬菌体遗传信息传递和表达的场所是

A.细胞核和细胞质                       B.细菌核区

C.细菌细胞质                           D.噬菌体核区和细菌细胞质

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

32.(9分) 分析下列遗传学资料回答问题

资料1.1928年,英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,结果发现小鼠死亡,并在死亡小鼠体内分离到S型细菌;后来科研工作者重复上述实验,并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况,如图1所示。

(1)Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________

(2)曲线ab段下降的原因是________________________

(3)曲线bc段上升,与S型细菌是否有关______(是或否),你的理由是__________________

资料2.人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程,请根据下列科学史实回答问题:科学家发现细胞中有三类RNA,一类是核糖体的组成成分,一类能与特定的氨基酸结合,还有一类合成后几小时就会降解,其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢?

1958年,Crick提出如下观点:核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质,简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年,Jacob和Brenner对这个假说进行了检验,实验过程如图2所示。

(1)该实验中,若核糖体上出现放射性,说明该核糖体正在          

(2)已知噬菌体侵染细菌后,细菌的蛋白质合成立即停止,转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使,那么实验结果将会是              ; 如果核糖体RNA不是信使,那么实验结果将会是             。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。

(3)RNA合成的过程中,DNA         (全部/部分)解螺旋,由             酶催化完成RNA合成过程。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年山东莱芜高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(12)下图中甲、乙、丙分别表示生物体细胞中发生的三种生物大分子的合成过程。请分析回答:

(1)在人体皮肤生发层细胞内,甲过程发生的场所是_____________

(2)乙过程中的碱基配对规律是__________;若乙过程的α链中腺嘌呤与胞嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中腺嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中鸟嘌呤所占的碱基比例为_________;在人体不同组织细胞中,相同DNA进行乙过程时的起始点_________(“都相同”或“都不同”或“不完全相同”),其原因是__________

(3)丙过程产物β链中的________________体现着相应基因所携带的遗传信息;若在丙过程中的mRNA链上AUG后插入3个核苷酸,合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外,其余氨基酸序列没有变化,由此证明____________________________

(4)请用文字和箭头表示出图中涉及的遗传信息传递方向___________________

(5)甲~丙过程,可以发生基因突变的是_________________;在人体内成熟红细胞、神经细胞、记忆细胞、效应T细胞中,能发生过程乙、丁而不能发生甲过程的细胞是__________;而在噬菌体内甲、乙、丙过程均不能发生,原因是__________________________________

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年北京市东城区高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

分析下列遗传学资料回答问题

资料1.1928年,英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,结果发现小鼠死亡,并在死亡小鼠体内分离到S型细菌;后来科研工作者重复上述实验,并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况,如图1所示。

(1)Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________

(2)曲线ab段下降的原因是________________________

(3)曲线bc段上升,与S型细菌是否有关______(是或否),你的理由是______________

资料2.人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程,请根据下列科学史实回答问题:科学家发现细胞中有三类RNA,一类是核糖体的组成成分,一类能与特定的氨基酸结合,还有一类合成后几小时就会降解,其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢?

1958年,Crick提出如下观点:核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质,简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年,Jacob和Brenner对这个假说进行了检验,实验过程如图2所示。

(1)该实验中,若核糖体上出现放射性,说明该核糖体正在          

(2)已知噬菌体侵染细菌后,细菌的蛋白质合成立即停止,转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使,那么实验结果将会是             ; 如果核糖体RNA不是信使,那么实验结果将会是             。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。

(3)RNA合成的过程中,DNA        (全部/部分)解螺旋,由            酶催化完成RNA合成过程。

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年陕西省高三第四次月考生物试卷 题型:综合题

下列关于遗传信息传递的叙述,错误的是                            (    )

         A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则

         B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的

         C.线粒体和叶绿体中的遗传信息不遵循孟德尔遗传定律

         D.噬菌体中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则

 

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