【题目】如图为哺乳动物的一个细胞,它属于下列何种细胞( )
A.肝细胞
B.第一极体
C.初级卵母细胞
D.卵细胞
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】减数分裂过程中,四分体是指
A. 细胞内含有四条染色体
B. 细胞中含有四对染色体
C. 两对同源染色体含有四条姐妹染色单体
D. 一对联会的同源染体,含有四条染色单体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】整体(Ⅰ)与部分(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)的关系如图所示。下列关于Ⅳ的叙述,错误的是
A. 若Ⅰ为动物细胞膜的成分,Ⅱ、Ⅲ代表蛋白质、糖类,则Ⅳ中包含有胆固醇
B. 若Ⅰ为多糖,Ⅱ代表淀粉、Ⅲ代表糖原,则细胞壁的成分一定含有Ⅳ
C. 若Ⅰ为分泌蛋白,Ⅱ代表消化酶,Ⅲ代表抗体,则Ⅳ包含一部分激素
D. 若Ⅰ为细胞学说的要点,Ⅱ描述动植物的掏成,Ⅲ描述细胞的生命活动,则Ⅳ描述的是细胞的由来
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】据研究,并非任意两株R型菌与S型菌之间的接触都可发生转化。凡能发生转化的,其R型菌必须处于感受态。所谓感受态是指受体菌最易接受外源DNA片段,并能实现转化的一种生理状态。处于感受态细菌的细胞内发生一系列的变化:首先分泌感受态因子,该因子与细胞表面受体相互作用,诱导产生一些感受态特异蛋白,其中包括膜相关DNA结合蛋白、细胞壁自溶素和几种核酸酶。其转化过程图示如下:
请据图回答:
(1)S型菌DNA片段与感受态R型菌细胞膜表面相关DNA结合蛋白结合,其中一条链在______酶的作用下水解,另一条链与感受态特异蛋白结合并进入R型菌细胞内。
(2)步骤⑤表示______。
(3)重组细胞经DNA复制和细胞______后,产生大量的S型菌导致小鼠患败血症死亡。控制荚膜形成的S基因对细菌性状的控制,体现了基因对性状的______(填“直接”或“间接”)控制。
(4)肺炎双球菌的转化实验说明通过DNA可以实现细菌间______的转移,为______工程的开展奠定了理论基础。
(5)“R型菌转化成S型菌”属于______(填可遗传变异类型),加热杀死的S型细菌失去抗原性,但DNA片段仍有遗传效应的原因是______。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】结合以下图表分析,有关说法正确的是
抗菌药物 | 抗菌机理 |
青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
环丙沙星 | 抑制细菌DNA旋转酶 (可促进DNA螺旋化) |
红霉素 | 能与核糖体结合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A. 环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①②和③
B. 青霉素和利福平能抑制DNA的复制
C. 环丙沙星和利福平都能抑制细菌的②
D. ①~④可发生在人体健康细胞中
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【题目】人类染色体异常会造成流产、痴呆等疾病。人类第7号和第9号染色体之间可以发生相互易位如图1所示,但易位后细胞内基因结构和种类未发生变化;后代如果出现9号染色体“部分三体”(细胞中出现9号染色体的某一片段有三份),则表现为痴呆病患者;如果出现9号染色体“部分单体”(细胞中出现9号染色体的部分缺失,如7799-),后代早期流产。图2为由于发生第7号和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图,已知Ⅰ—2、Ⅱ—2为图1所示染色体易位的携带者。
(1)第7号和第9号染色体之间发生了易位。这种“易位”概念表述为______。变异的7号或9号染色体上基因的______发生了改变。
(2)个体Ⅱ-2能够产生4种配子,分别为_____(用图1中的数字表示)。
(3)写出个体Ⅲ-1的7和9号染色体组合_____(用图1中的数字和符号表示)。
(4)早期流产导致胎儿不能成活。Ⅲ-3新生儿为染色体易位携带者(7+9-)的概率是______。Ⅱ-2与Ⅱ-1再怀一个孩子,其染色体正常的概率为______。
(5)为防止出生患染色体异常遗传病的孩子,建议婚前进行遗传咨询,妊娠期间进行羊水检查或产前诊断,需要使用_____(仪器)检验胎儿细胞的____是否异常。
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