【题目】实验室现有半透膜、最适温度为45℃的蔗糖酶、最适温度为37℃的唾液淀粉酶及质量分数均为5%的麦芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干。某课题小组成员欲利用上述实验材料及下图实验装置进行“验证酶具有专一性”的实验。
实验步骤如下：
实验步骤 | A端 | B端 |
① | 加入20mL质量分数为5%麦芽糖溶液 | ？ |
② | 预设好水浴锅中的温度 | |
③ | A、B两端加入等量适量的某种酶溶液 | |
④ | 预测实验结果：A侧液面下降，B侧液面上升 | |
请回答以下问题：
(1)步骤①中为了使U形管的A、B两端初始液面平齐，B端？处应该加入________；此时半透膜处不存在渗透现象，原因是________________________
(2)步骤②应该控制的温度为________ ℃，步骤③中的某种酶为________。
(3)请对步骤④中的实验结果做出合理的解释：_________ 。
【答案】20mL质量分数为5%蔗糖溶液 膜两侧的溶液没有浓度差(膜两侧溶液的渗透压相同) 45 蔗糖酶 蔗糖酶催化蔗糖水解成葡萄糖和果糖，不能催化麦芽糖水解，导致B侧溶液浓度增大(渗透压增大)，而A侧溶液浓度不变(渗透压不变)，因此一段时间后B侧液面会升高，A侧液面下降
【解析】
探究酶的专一性实验中，可采用两种底物一种酶进行探究，若加入的酶能将底物分解，则会增加溶液中的渗透压，由于半透膜允许水分子通过，不允许溶质分子通过，故半透膜两侧的水分子进出不均衡，最终出现液面高度差。
（1）步骤①中为了使U形管的A、B两端初始液面平齐，B端应该加入等浓度的溶液，故应加入20mL质量分数为5%蔗糖溶液；由于两侧浓度相同，故此时半透膜处不存在渗透现象，原因是膜两侧的溶液没有浓度差。
（2）因为蔗糖酶的最适温度为45℃，故步骤②应该控制的温度为45℃。步骤③中的酶为蔗糖酶。
（3）由于蔗糖酶催化蔗糖水解成葡萄糖和果糖，不能催化麦芽糖水解，导致B侧溶液浓度增大(渗透压增大)，而A侧溶液浓度不变(渗透压不变)，因此一段时间后B侧液面会升高，A侧液面下降。
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【题目】下列有关碳循环的叙述中，错误的是 ( )
A.冬季北方人呼吸产生的CO2 ， 能供给南方植物光合作用
B.大力开发和使用清洁能源，能减少CO2的释放量
C.碳元素和能量都能从植物传递给各种动物
D.倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】当前社会人口、资源和环境是世界普遍关注的三大问题。人口的数量常常随环境资源的改变而发生波动。下图为自然环境条件下人口数量自动调控图(注：环境中的人口容纳量是指环境资源能承载的最大人口数量)请据图回答下面的问题。
(1)图中的“环境阻力”包括____________________________等方面因素，从图中可以看出当人口数量大于人口容纳量时，人类生存的环境阻力将随之________。
(2)决定一个城市人口数量变化的主要因素是________。
(3)环境中的人口容纳量能否发生变化？有哪些措施可以增加环境容纳量？______________。
(4)阅读下表，回答下列问题。
①发达国家的年龄组成应属于________，人口问题主要是________；可采取的对策是_______。
②发展中国家的年龄组成应属于________，人口问题主要是________；可采取的对策是_____。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列叙述正确的是
A．甲苯既可使溴的四氯化碳溶液褪色，也可使酸性高锰酸钾溶液褪色
B．
的消去产物有两种
C．有机物A(C4H6O2)能发生加聚反应，可推知A的结构一定是CH2==CH—COOCH3
D．可用溴水鉴别乙醛、四氯化碳、苯和乙酸
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为高等动物体内甲状腺活动调节示意图。请据图回答：
（1）图中①表示 __（激素），②表示______（激素），③表示______（激素）。
（2）若切除该动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度的变化是 __ （升高或降低）。这说明甲状腺激素的分级调节的同时，也存在着______________调节机制。
（3）当体内缺乏发________元素时，将导致激素③的合成受阻。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】鸡的性别决定类型为ZW型，羽毛的相对性状芦花和非芦花是由一对位于Z染色体上的等位基因控制的，任意两只非芦花鸡杂交都只能得到非芦花鸡。为了帮助养殖户在雏鸡时根据羽毛特征即可区分鸡的雌雄，选用的杂交方式为
A. 雌性芦花鸡与雄性非芦花鸡交配 B. 芦花鸡自由交配
C. 雄性芦花鸡与雌性非芦花鸡交配 D. 非芦花鸡自由交配
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【题目】图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是
A. 装置1中液滴左移，装置2中液滴不移
B. 装置1中液滴左移，装置2中液滴右移
C. 装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移
D. 装置1中液滴右移，装置2中液滴左移
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