某研究机构针对小鼠胰岛素基因的表达开展了两项研究. 研究一:采取的步骤如下.先将小鼠用四氧嘧啶液腹腔注射(四氧嘧啶有破坏胰岛B细胞的作用).然后将小鼠分为两组.分别用一定量的红薯叶黄酮.蒸馏水喂养经四氧嘧啶处理的小鼠.另外用蒸馏水喂养未经四氧嘧啶处理的小鼠.最后分别检测胰岛素的含量.结果如图所示.(正常状态下胰岛B细胞中的基因控制胰� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

(每空1分，9分)某研究机构针对小鼠胰岛素基因的表达开展了两项研究。

研究一：采取的步骤如下，先将小鼠用四氧嘧啶液腹腔注射(四氧嘧啶有破坏胰岛B细胞的作用)，然后将小鼠分为两组，分别用一定量的红薯叶黄酮、蒸馏水喂养经四氧嘧啶处理的小鼠。另外用蒸馏水喂养未经四氧嘧啶处理的小鼠。最后分别检测胰岛素的含量。结果如图所示。（正常状态下胰岛B细胞中的基因控制胰岛素合成，胰岛素有降血糖功能）

回答下列问题：

(1)先将小鼠进行四氧嘧啶处理的目的是__________________________________。

(2)图示中的3组为经红薯叶黄酮处理组。未经四氧嘧啶处理的为________组；经四氧嘧啶处理但未用红薯叶黄酮处理的是____________组，图中____________组小鼠患糖尿病。

(3)1组与2、3组比较，对照组是__________组；2组与3组比较，实验的自变量是________________。

(4)3组与1、2组比较，不仅说明红薯叶黄酮有修复____________的功能，而且说明红薯叶黄酮有__________(促进、抑制)胰岛素基因表达的功能。

研究二：取研究一中的1组小鼠的胰岛细胞分离并培养，再分为两组，一组加入一定浓度的干扰素；一组加入蒸馏水作对照。培养一段时间后，分别检测胰岛素含量和凋亡细胞的比例。结果如下表。请写出该实验的结论：__________________________________。

干扰素对小鼠胰岛细胞的影响
组别	胰岛素浓度	凋亡细胞比例(%)
对照组	169.69	136.15
实验组	10.25	17.25

【答案】

（9分）研究一：(1)破坏胰岛B细胞，降低胰岛素含量

(2)1　2　2　(3)1　是否用红薯叶黄酮处理　(4)胰岛B细胞　促进　研究二：干扰素能促进胰岛细胞凋亡从而使胰岛素浓度降低

【解析】略

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省庆安三中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

（10分，每空1分）细胞的增殖是细胞一个重要的生命历程，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。请根据有关知识回答下列问题：

（1）某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，此细胞将要进行的主要变化有____1
__ _
（2）假设某高等雄性动物的一个细胞分裂如图②，其基因A、a、B、b分布如图，此细胞产生AB配子的几率是_____2___。
（3）图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是____3_______，在分裂形成此细胞时，细胞内有____4____个四分体。
（4）下图表示某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中，4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化。

①图中a表示____5____，b表示_____6_______。
②从图中可以推知，该高等动物的体细胞中含有_____7___条染色体。
③在图中的4个时期中，细胞中含有同源染色体的时期有__ 8 和__9___（填图中时期序号），处于时期Ⅲ的细胞名称是_____10_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2012-2012学年江西省上高二中高二实验班下学期第一次月考生物试卷 题型：综合题

(每空1分，9分)某研究机构针对小鼠胰岛素基因的表达开展了两项研究。
研究一：采取的步骤如下，先将小鼠用四氧嘧啶液腹腔注射(四氧嘧啶有破坏胰岛B细胞的作用)，然后将小鼠分为两组，分别用一定量的红薯叶黄酮、蒸馏水喂养经四氧嘧啶处理的小鼠。另外用蒸馏水喂养未经四氧嘧啶处理的小鼠。最后分别检测胰岛素的含量。结果如图所示。（正常状态下胰岛B细胞中的基因控制胰岛素合成，胰岛素有降血糖功能）

回答下列问题：
(1)先将小鼠进行四氧嘧啶处理的目的是__________________________________。
(2)图示中的3组为经红薯叶黄酮处理组。未经四氧嘧啶处理的为________组；经四氧嘧啶处理但未用红薯叶黄酮处理的是____________组，图中____________组小鼠患糖尿病。
(3)1组与2、3组比较，对照组是__________组；2组与3组比较，实验的自变量是________________。
(4)3组与1、2组比较，不仅说明红薯叶黄酮有修复____________的功能，而且说明红薯叶黄酮有__________(促进、抑制)胰岛素基因表达的功能。
研究二：取研究一中的1组小鼠的胰岛细胞分离并培养，再分为两组，一组加入一定浓度的干扰素；一组加入蒸馏水作对照。培养一段时间后，分别检测胰岛素含量和凋亡细胞的比例。结果如下表。请写出该实验的结论：__________________________________。