| A、①③④ | B、①④⑤ |
| C、②③⑤ | D、③④⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、低温诱导植物细胞染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成,使细胞不能分裂成为两个子细胞 |
| B、萨顿通过类比推理的方法,提出基因位于染色体上的假说 |
| C、“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后,再根据活动中的体会构建概念模型 |
| D、在土壤中小动物类群丰富度的研究中,由于许多土壤动物活动能力弱,而且身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、高倍显微镜观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒 |
| B、高倍显微镜观察黑藻叶绿体 |
| C、观察蚕豆根尖分生组织细胞的有丝分裂 |
| D、观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离与复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在不利条件下,种群数量会急剧下降甚至消亡 |
| B、种群数量的变化包括增长、波动、稳定、下降等 |
| C、在自然界中,种群的增长不存在“J”型曲线 |
| D、种群数量的变化受外界环境因素的影响,包括生物因素和非生物因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、淀粉溶液、苏丹Ⅲ染液 |
| B、蛋清溶液、斐林试剂 |
| C、蛋清溶液、双缩脲试剂 |
| D、清水、双缩脲试剂 |
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