【题目】玉米是一种雌雄同株的植物，通常其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如下三组实验：
实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。
实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。
实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上。
上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示：
请根据以上信息，回答下列问题：
（1）在上述实验过程中，人工授粉前需要对雌花序进行 ________处理。
（2）在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是 ____色玉米粒。
（3）如果用G代表显性基因，g代表隐性基因，则植株A的基因型为____________。实验一所得的黄色玉米粒的基因型是_____。
（4）写出实验三的遗传图解（要求写出基因型、表现型及相应比例）_______。
【答案】套袋 白 Gg GG或Gg 
【解析】
从杂交实验示意图可以看出，实验一为植株A自交，结果为紫红色：黄色≈3：1，可确定紫红色为显性性状，黄色为隐性性状；植株A的遗传因子组成为Gg；实验二为植株B自交，结果为黄色玉米粒，可确定植株B的遗传因子组成为gg；实验三中植株A和植株B杂交，得到后代紫红色：黄色≈1：1，为测交实验，可进一步确定上述遗传因子组成的推断是正确的。
（1）在上述实验过程中，人工授粉前需要对雌花序进行套袋处理， 等花粉成熟再进行人工授粉，授粉后对雌花继续套袋。
（2）由实验一可知，植物A自交，后代出现性状分离且黄：白≈3：1，所以可判断在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是白粒。
（3）根据实验一为植株A自交，结果为紫红色：黄色≈3：1，如果用G代表显性基因，g代表隐性基因，那么植株A的基因型为Gg；实验一中，子代黄色玉米粒中基因型为GG或者Gg。
（4）实验三子代黄色玉米粒：白色玉米粒=1:1，说明亲本属于测交模式，其测交的遗传图解为：
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】因含N、P元素的污染物大量流入，我国某大型水库曾连续爆发“水华”。为防治“水华”，在控制上游污染源的同时，研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，对该水库生态系统进行修复，取得了明显效果。
（1）在该水库生态系统组成中，引起“水华”的藻类属于_________。水库中各种生物共同构成______________。
（2）为确定鲢、鳙的投放量，应根据食物网中的营养级，调查投放区鲢、鳙_________的生物积累量（在本题中指单位面积中生物的总量，以t·hm-2表示）：为保证鲢、鳙的成活率，应捕杀鲢、鳙的______________。
（3）藻类吸收利用水体中的N、P元素，浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食，由图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量__________，引起该变化的原因是______。
（4）投放鲢、鳙这一方法是通过人为干预，调整了该生态系统食物网中相关物种生物积累量的____________，从而达到改善水质的目的。
（5）鲢鱼和鳙鱼是人们日常食用的鱼类。为继续将投放鲢、鳙的方法综合应用，在保持良好水质的同时增加渔业产量，以实现生态效益和经济效益的双赢，请提出两条具体措施________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生命系统的叙述，错误的是
A. 生命系统的各个层次都可以看作一个系统
B. 生物不都具备全部层次的生命系统
C. 细胞是最基本的生命系统
D. 生物的生活环境不属于生命系统的一部分
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列关于该动物体内性激素的叙述，错误的是（ ）
A. 性激素属于磷脂类物质
B. 性激素可促进生殖细胞的形成
C. 性激素可促进生殖器官的发育
D. 性激素的合成受环境因素影响
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图中甲—丁为某动物（染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图错误的是
A. 甲图可表示减数第一次分裂前期B. 乙图可表示减数第二次分裂前期
C. 丙图可表示有丝分裂前期D. 丁图可表示精细胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下面为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是 ( )
A. a、b、c、d都要通过血液循环才能到达靶细胞
B. c由下丘脑分泌，e表示水的重吸收过程
C. d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存来降低血糖浓度
D. a、b、c、d都是通过与受体结合来发挥作用的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为真核细胞中3种结构的示意图，请回答下列问题：
（1）甲的名称为 ，处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具有 （在甲、乙、丙中选择。
（2）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c很小，这表明结构c与 （填序号）的形成直接有关。
①内质网 ②高尔基体 ③中心体 ④核糖体
（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过 （用图中字母填空）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的 提供更多的附着场所。
（4）在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有3种假设：Ⅰ．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；Ⅱ．细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅲ．结构乙分裂增殖形成。学科%网
有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性。结果如下:
标记后细胞增殖的代数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
测得的相对放射性 | 2.0 | 1.0 | 0.5 | 0.25 |
①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是 。
②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是 。
③通过上述实验，初步判断3种假设中成立的是 （在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选择）。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置请分析作答：
（1）甲和乙构成对照试验，自变量是________，探究的是________；甲和丙可构成一组对照试验，实验的自变量是________，可以证明________ 。
（2）氧气有________的特性，甲装置试管中收集的气体可以使________，说明绿色植物的光合作用释放出氧气。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50- |
每分钟产生的气泡数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析，得出的结论是________________。据此结论，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是________________。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_____________处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向________（填“左”或“右”）移动。原因是________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com