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    为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法。图中两对相对性状独立遗传，高蔓（A）、感病（B）是显性性状。据图分析回答

    （1）过程①表示的育种方式是________________，F1自交获得的F2中，高蔓抗病植株中纯合体占_______________。
    （2）过程②表示的育种方式是_______________，可以取任一植株的适宜花药作为培养材料，培养得到的单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，使染色体数目加倍，获得的二倍体植株的基因型分别是______________。
    （3）过程③表示的育种方式是________________，叶肉细胞培育成转基因植株的过程体现了细胞的________________性。
    （4）过程④表示的育种方式是____________，该育种方法的优点是_________________。

    (1)杂交育种　     1/3　
    (2)单倍体育种　 　AAbb、aabb、AABB、aaBB　
    (3)基因工程育种   　全能　
    (4)诱变育种　可以提高突变率，在短时间内获得更多的变异类型(答案合理就给分)

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法。图中两对相对性状独立遗传。据图分析，正确的是（    ）

    A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

    B．过程②通常取F1植株的适宜花药作培养材料

    C．过程③主要包括脱分化和再分化两个过程

    D．图中筛选过程不改变群体抗病基因频率

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年安徽师大附中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：

    图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是（     ）

    A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

    B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料

    C．过程③包括脱分化和再分化两个过程

    D．图中筛选过程不改变抗病基因频率

     

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    科目：高中生物 来源：浙江省2010-2011学年高三10月月考（生物） 题型：选择题

    为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是                                              （    ）

    A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

    B．过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料

    C．过程③包括脱分化和再分化两个过程    

    D．图中筛选过程不改变抗病基因频率

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江西省吉安市高二下学期期末考试生物试题 题型：选择题

    为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：

    图中两对相对性状独立遗传。据图分析错误的是                                                     （    ）

    A．①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

    B．②可任取一植株的花药

    C．③要应用植物组织培养技术，体现了植物细胞的全能性

    D．图中筛选过程不改变抗病基因频率

     

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    科目：高中生物 来源：2010年安徽省高二第一学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是（   ）

      A.过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

      B.过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料   

      C.过程③包括脱分化和再分化两个过程

      D.图中筛选过程不改变抗病基因频率

     

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