精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】细胞的全能性是指

A. 细胞具有各项生理功能

B. 已分化的细胞能恢复到分化前的状态

C. 已分化的细胞全部能再进一步分化

D. 细胞仍具有发育成完整个体的潜能

【答案】D

【解析】

细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质。

A、由于细胞分化,每种细胞具有特定的形态、结构和生理功能,A错误;

B、已经分化的细胞一般一直保持分化后的状态,直到死亡,具有持久性,B错误;

C、高度分化的细胞不能进一步分化,C错误;

D、全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能,D正确;

故选D。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人慢性粒细胞白血病,是由第22号染色体的一部分移接到第14号染色体上造成的。这种变异属于( )

A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体数目变异D. 染色体结构变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在细胞有丝分裂的间期,染色体复制的实质是

A. 染色体数加倍B. 染色单体数加倍

C. DNA分子数加倍D. 中心粒数的加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物大分子通常都有一定的分子结构规律,即是由一定的基本结构单位,按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体,下列表述正确的是

A. 若该图为一段肽链的结构模式图,则1表示肽键,2表示中心碳原子,3的种类有20种

B. 若该图为一段单链DNA的结构模式图,则1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,3的种类有4 种

C. 若该图为一段RNA的结构模式图,则1表示核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种

D. 若该图表示多糖的结构模式图,则淀粉、纤维素和糖原是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类某遗传病受两对等位基因控制,已知基因A、a位于常染色体上,基因B、b位于X染色体上,且基因A、B同时存在时个体表现正常,其余情况下均表现为患病。下图是某家系中该病的遗传系谱图,已知1号个体为纯合子,理论上4号和5号个体生育的男孩或女孩中,正常的概率均为1/4,下列相关叙述错误的是

A. 2号的基因型是AaXBXb B. 5号的基因型是aaXBXb

C. 3号与2号基因型相同的概率是1/4 D. 1号和2号再生一个患病男孩的概率是1/2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酵母菌、蓝藻的结构与功能的说法,错误的是

A. 酵母菌有以核膜为界限的细胞核,蓝藻没有

B. 酵母菌有DNA和蛋白质组成的染色体,蓝藻没有

C. 酵母菌有各种细胞器,蓝藻没有细胞器

D. 酵母菌不能进行光合作用,蓝藻能进行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了提高温室黄瓜的产量,科研工作者取长势相同的黄瓜分成四组,甲组自然生长,乙组补充CO2,丙组高温处理,丁组高温+补充CO2,进行培养并测定其净光合速率,结杲如下图。下列说法不正确的是

A. 13:00净光合速率低是因为叶绿体中CO2含量低

B. 丙组净光合低于甲组的原因是高温使光合酶活性下降

C. 丁组说明CO2和温度对提高净光合速率具有协同作用

D. 15:00后净光合下降和9: 00后净光合下降的原因相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物,有关分析不正确的是

A. 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量

B. 乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸

C. 丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2

D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都需要设置对照实验

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列能完成一切生命活动的细胞是

A.洋葱表皮细胞 B.人体口腔上皮细胞

C.人体的红细胞 D.变形虫

查看答案和解析>>

同步练习册答案