分析 分析题图:甲组实验中,含生长素的供应块位于形态学上端,不含生长素的接受块位于形态学下端;乙组实验中,含生长素的供应块位于形态学下端,不含生长素的接受块位于形态学上端.若生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,则胚芽鞘C向左弯曲生长,胚芽鞘D不生长不弯曲;若生长素只能从形态学下端运输到形态学上端,则胚芽鞘DC向左弯曲生长,胚芽鞘C不生长不弯曲;若生长素既可以从形态学上端运输到形态学下端,也可以从形态学下端运输到形态学上端,则胚芽鞘C和D均向左弯曲生长.
解答 解:(1)甲图中,含生长素的供应块位于形态学上端,不含生长素的接受块位于形态学下端,生长素可以从形态学上端运输到形态学下端,即供应块的生长素能运输到接受块,因此胚芽鞘C向左弯曲生长.乙图中,含生长素的供应块位于形态学下端,不含生长素的接受块位于形态学上端,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,因此接受块中不含生长素,所以胚芽鞘D不会发生C的现象.
(3)若用呼吸抑制剂处理后,甲和乙实验现象相同,说明生长素的极性运输需要能量供应,是主动运输.
故答案为:
(1)向左弯曲生长(只答弯曲生长不给分) 从形态学上端向下端运输
(2)主动运输
点评 本题结合实验图解,考查生长素的产生、分布及运输,要求考生能结合所学的知识判断甲、乙中接受块中是否含有生长素及胚芽鞘C和胚芽鞘D的生长情况,并能得出正确的结论.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉。该病人受损伤的部分可能在反射弧的
①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器
A.②④ B.①④ C.①② D.②⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ab.cdefg | B. | ab.cdE | C. | deab.c | D. | ab.cdede |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人在憋气时有氧呼吸停止 | |
| B. | 无氧呼吸因为分解糖类的效率低,所以释放的能量少 | |
| C. | 植物无氧呼吸的产物都是酒精和CO2 | |
| D. | 人在剧烈运动时,既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 无机盐在生物体的生命活动中是不可缺少的 | |
| B. | 蒸馏水不含营养物质 | |
| C. | 蒸馏水可增大细胞中自由水比例,使细胞代谢加快,加剧病情 | |
| D. | 生理盐水能维持人体内环境渗透压的稳定,防止细胞过度吸水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 营养级 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 分解者 |
| 从上一营养级固定的能量(KJ) | 141.0 | 15.9 | 0.9 | 221.7 | |
| 呼吸消耗的能量(KJ) | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 内环境由细胞内液构成 | |
| B. | 稳态遭到破坏可能导致机体疾病发生 | |
| C. | 内环境各种理化性质在正常情况下维持相对稳定 | |
| D. | 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 |
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