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【题目】豌豆有两对相对性状,高蔓与矮蔓,抗病与感病,为获得纯合高蔓抗病植株,采用了下图所示的4种育种方法,据图分析,正确的是

A. 通过方法①获得的F2可能有3中基因型

B. 方法②在进行加倍操作时,可采用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

C. 方法③还可以采用化学因素或生物因素来处理

D. 方法④的生物学原理是基因重组

【答案】A

【解析】

根据题意和图示分析可知:图中①所示的育种方法是杂交育种过程,原理是基因重组;②是单倍体育种,原理是染色体变异;③所示的育种方法是基因工程育种,原理是基因重组;④表示诱变育种,原理是基因突变。

当高蔓与矮蔓,抗病与感病两对相对性状的控制基因位于一对同源染色体上时,方法①杂交育种获得的F2可能有3中基因型,A正确;方法②单倍体育种,获得的单倍体没有种子,无法用秋水仙素处理萌发的种子,B错误;③所示的育种方法是基因工程育种,不采用化学因素或生物因素处理,C错误;④表示诱变育种,原理是基因突变,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】微藻是一群体型微小、能进行光合作用的低等植物总称,它在水产养殖、水质净化等方面有广泛应用。下图是以微藻为核心的某水生生态系统模型。

请回答:

1)图中属于植食动物的有______。该食物网中共有____条食物链。鱼与虾的种间关系为________________

2)从生态系统成分分析,图中缺少的生物成分是_______。若该生态系统的水体被重金属污染,则重金属含量最高的水生生物是_______

3)在一段时间内,某人每天都摄取一定量的食物,但他的体重却没有发生变化。从能量流动的角度分析,其原因是______________________

4)浙江在五水共治中利用生态浮床治理污水取得了较好的效果。生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上,充分利用各种生物有效进行水体修复的技术。浮床上植物能否直接利用水体中的有机污染物______ (不能”),为什么?________________

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【题目】表格是筛选异养型细菌的培养基配方;图是采用纯化微生物培养的一种接种方法接种后培养的效果图。

KH2PO4

14g

Na2HPO4

21g

MgSO4·7H2O

02g

FeCl3

01g

X

1g

维生素

微量

琼脂

15g

将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL

1)若用该培养基分离土壤中有分解苯胺能力的异养型细菌,此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外,还能提供_______,该培养基从物理性质看属于_______培养基。中学实验室中对培养基进行灭菌的常用方法是_______

2)如上图是采用纯化微生物培养的一种接种方法接种后培养的效果图,该接种方法是__________,出现上图结果可能的操作失误是____________________。若该小组采取正确的操作方法,过程和结果为:将1mL样品稀释100倍,在3个平板上分别接种01mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为565857。据此可得出每升样品中的活菌数为_______个。

3)若用该培养基筛选分解纤维素的微生物,常用到刚果红染色法,刚果红染色法的原理是:________________________________________________________

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【题目】通常采用取样的方法调查群落的物种丰富度。图为几种森林生态系统的样方面积与物种数目的关系 曲线图,下列相关叙述正确的是(

A.可以用标志重捕法调查土壤中的小动物的丰富度

B.群落结构越复杂,取样的样方最小面积应该越大

C.样方中的物种数会随着样方面积的增大而不断增大

D.用样方法调查植物的丰富度时,设置样方的面积越大越好

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【题目】如图为真核细胞内某基因结构示意图,共由1000对脱氧核苷酸组成,其中碱基A20%。下列说法正确的是(

A. 该基因能在细胞核内转录和翻译,合成相应的蛋白质

B. 该基因的一条脱氧核苷酸链中(A+G):(T+C=31 ,则另一条链上(A+G)与(T+C)之比是13

C. DNA复制时DNA聚合酶催化①的形成,解旋酶催化②的形成

D. 该基因复制2次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2400

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【题目】图甲为人的成熟红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图乙表示物质运输 曲线。图丙中 A1mol/L的葡萄糖溶液,B 1mol/L 的乳糖溶液,半透膜上有图甲中的蛋白质。相关叙述正确的是

A.图甲中乳酸和葡萄糖跨膜运输均与氧气浓度有关

B.图甲中葡萄糖的运输可以用图乙中的 M 表示

C.葡萄糖和乳酸的运输与细胞膜的流动性无关

D.图丙的液面不再变化时,右侧液面高于左侧液面

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【题目】以一个有正常叶舌的小麦纯系种子为材料,进行辐射处理。处理后将种子单独隔离种植,发现其中有两株(甲、乙)的后代分离出无叶舌突变株,且正常株与突变株的分离比例均接近31,这些叶舌突变型都能真实遗传。请回答:

1)辐射处理正常叶舌的小麦纯系种子,其后代分离出无叶舌突变株,该育种方式是____________。该过程需要用到大量的种子,其原因是基因突变具有__________和低频性。甲和乙的后代均出现31的分离比,表明辐射处理最可能导致甲、乙中各有_______(填“一”“二”或“多”)个基因发生突变。

2)无叶舌突变基因在表达时,与基因启动部位结合的酶是______________。如图是正常叶舌基因中的部分碱基序列,其编码的蛋白质中部分氨基酸序列为“……甲硫氨酸—丝氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—酪氨酸……”(甲硫氨酸的密码子是AUG,丝氨酸的密码子是UCUUCCUCAUCG,酪氨酸的密码子是UACUAU,终止密码子是UAAUAGUGA)。研究发现,某突变株的形成是由于该片段方框2处的CG替换成了AT,结果导致基因表达时________

3)将甲株的后代种植在一起,让其随机传粉,只收获正常株上所结的种子,若每株的授粉率和结籽率相同,则其中无叶舌突变类型的比例为___________

4)现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在一对基因上,还是分别发生在独立遗传的两对基因上,可选甲、乙后代的无叶舌突变株进行单株杂交,统计F1的表现型及比例进行判断:①若___________________________________,则甲乙两株叶舌突变是发生在一对基因上;②若___________________________________,则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上。

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【题目】假设小麦的低产基因用A表示,高产基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b 表示,两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品 种,通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解,请据图回答:

1)经过过程培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的育种方法称为__________,让过程得到的高产抗病小麦植株自交,后代出现aaBB的概率是__________

2)经过过程的育种方法叫做__________,此种方法比较难获得高产抗病小麦(aaBB)新品种,其原因是__________

3)经过过程的育种方法称为__________过程常用的试剂是__________,其作用是__________;这种育种方法的优点是__________

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【题目】科研人员对我国某自然保护区地震导致山体滑坡30年后,恢复群落和未受干扰的原始林群落不同植被类型的生物量进行了研究。

1)科研人员在两个群落中________选取多个样地,收获全部植物,按照________分类后,测定生物量,结果如下图图中_______(填“S1”“S2”)代表恢复群落生物量。

2)地震导致山体滑坡后,原有植被虽不存在,但还可能存在植物的种子、可能发芽的地下茎或植物根系等,在这一基础上形成恢复群落的过程为______演替。伴随这一演替过程,群落的物种_______逐渐增加。未受干扰的原始林群落具有较好的垂直结构,有利于提高__________利用率。

3)恢复群落植被的总生物量只有原始林群落的______%,这是由于山体滑坡后群落的_______能力较弱,在短时间内难以恢复到原状。

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