【题目】某生态系统主要物种之间的食物关系如下图甲,而图乙表示该生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻的实际大小。请据图回答下列问题:
(1)图甲的食物网中H占有的营养级分别是____________。除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应该有_________才能保证其物质循环的正常进行。若某季节物种A看到物种B的数量明显减少时,部分个体会另觅取食地,这属于生态系统中的________信息,体现了生态系统的___________功能。
(2)假设物种A从B处直接获得的食物占其食物总量的60%。则A增加10 kg,至少需要B____kg。若外来生物入侵该生态系统,则会导致该生态系统的_________锐减。
(3)从图乙中可知,______物种的种内斗争最剧烈,1、2、3三个物种的环境容纳量不同是因为_______(从营养结构或能量流动角度分析)
【答案】第三、四营养级 分解者 物理 信息传递 130 生物多样性 2 1、2、3三个物种的营养级不同,营养级越高,能量越少,环境容纳量越小
【解析】
据图图甲中,B、F是生产者,其余为消费者。图乙中物种2的种群数量远高于环境容纳量,种内斗争激烈。据此分析作答。
(1)食物网从生产者植物起到顶部肉食动物止,在食物链上凡属同一级环节上的所有生物种群就是一个营养级,由图甲中可以看出,H占有的营养级分别是第三和第四营养级;一个完整的食物网包含的成分只有生产者和消费者,但是对于一个生态系统来说,除了生产者和消费者,要保证生态系统的物质循环正常进行,还必须要有分解者;若某季节物种A看到物种B的数量明显减少时,部分个体会另觅取食地,这属于生态系统中的物理信息,体现了生态系统的信息传递的功能。
(2)在食物链中能量在两个营养级之间的传递效率是10%~20%,物种A从B处直接获得的食物占其食物总量的60%,则A增加10 kg,从B获得6kg,从C获得4kg,要得到至少需要B的量,则按照最高传递效率20%计算,则至少需要B的量为6÷20%+4÷20%÷20%=130kg。外来生物入侵该生态系统,由于缺少天敌的制约,外来物种会大量繁殖,与当地物种争夺资源和空间,严重影响当地物种的生存和发展,最终会导致该生态系统的生物多样性锐减。
(3)种群数量最大时,物种的种内斗争最剧烈,所以2物种的种内斗争最剧烈;环境容纳量是指环境所容纳的最大种群数量,由于1.2.3三个物种的营养级不同,营养级越高,能量越少,环境容纳量越小。
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【题目】某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图),其中一种是伴性遗传病。下列分析错误的是( )
A.甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传
B.Ⅱ-3的甲、乙致病基因分别来自于Ⅰ-2和Ⅰ-1
C.Ⅱ-2有1种基因型,Ⅲ-8基因型有4种可能
D.若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚,生一个患两病的男孩概率是5/12
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【题目】研究表明从母瘤分离脱落的癌细胞首先要与正常细胞粘附才能转移。为研究物质X对癌细胞与毛细血管内皮细胞间粘附的影响,请根据以下提供的实验材料与用具,完善实验思路,预测实验结果并进行分析与讨论。
材料与用具:培养瓶若干个、液体培养基、物质X、癌细胞细胞株、内皮细胞悬液、CO2培养箱、PBS溶液(用于洗去未粘附的细胞)
(要求与说明:不考虑培养液成分变化对培养物的影响;实验条件适宜)
(1)实验思路:
①取培养瓶若干个均分为三组,分别加入等量且适量的液体培养基和内皮细胞悬液,置于37℃的CO2培养箱中培养24h,使培养瓶中铺满单层内皮细胞。
②_____。
③同时分别_____。置于37℃的CO2培养箱中培养一段时间。
④用PBS溶液洗去未贴壁的细胞,测定相关值并计算细胞粘附率。
⑤对实验数据进行分析与处理。
(2)下图为实验所测得的细胞粘附率,请根据图示结果,用文字描述该实验结果并得出实验结论:
结果:_____。
结论:_____。
(3)分析与讨论
①实验用的癌细胞细胞株可以通过_____法建立。获取癌细胞时需用_____处理癌细胞株,将癌细胞转入含内皮细胞的培养瓶后所进行的培养称为_____培养。
②导致癌细胞从母瘤分离脱落的原因可能是_____。根据实验可推测:物质X可能是通过减少肿瘤细胞与毛细血管内皮细胞的粘附率,来达到_____的作用。
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【题目】如图是某种遗传病的调查结果,相关叙述不正确的是 ( )
A.该病的遗传方式不可能是伴Y染色体遗传
B.若该病为常染色体显性遗传,则1号、3号均为杂合子
C.若该病为常染色体隐性遗传,则7号患病的概率是1/4
D.若该病为伴X染色体隐性遗传,则5号和6号再生一个男孩患病的概率是1/2
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【题目】图甲为某草原生态系统中的食物网,图乙为此草原中能量流经鸟类时的示意图,f为蛇的同化 量。下列说法正确的是( )
A.图甲中草→蝗虫→鸟类→蛇所构成的食物链中,鸟类属于第三营养级
B.b代表鸟类用于生长发育和繁殖的能量,储存在其有机物中
C.“b→c”的箭头对应左图中的“鸟类→蛇”的箭头
D.“a→d”的箭头所示能量不属于鸟类流向分解者的部分
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【题目】下图表示高等动物生命活动调节模型,分析并回答下列问题:
(1)若A、C、E代表相关分泌激素的腺体,当该动物遇寒冷刺激时,E的分泌物可提高细胞代谢速率,使机体产生更多热量,则B代表的物质为________ 。E分泌物质依次受A、C的调控,这种调节被称为________ E的分泌物对神经系统的影响,包括:①幼年时缺乏会影响________ ;②成年时分泌不足使 ________。
(2)若图示为缩手反射完成的结构基础,则E结构由 ________构成。 C负责对A传递过来的信息进行__。
(3)若A、C、E代表体液免疫过程中三种免疫细胞,则B为A细胞对抗原的 ________过程。D代表 ________(物质)。
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【题目】实验发现某种昆虫灰身长翅(AaBb)与黑身残翅(aabb)杂交,子代灰身长翅:黑身残翅:灰身残翅:黑身长翅 = 45 : 45 : 5 : 5,某同学据此进行了一个模拟实验,实验设置如图所示。下列叙述正确的是( )
A.不应将两个字母写在同一张卡片上
B.两个信封中的卡片总数应该相等
C.从两个信封中各取一张卡片并组合,即模拟受精作用
D.从每一个信封中各取一张卡片,即模拟基因重组
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【题目】如下图为酵母菌细胞呼吸的过程简图,图中①②③为不同的过程,A~E表示不同物质。下列叙述正确的是( )
A.图中过程①③发生在细胞质基质,过程②全部发生在线粒体基质
B.有氧条件下过程②能产生B和C,无氧条件下过程③不产生B但消耗C
C.酵母菌无氧条件下发生图中①③过程,葡萄糖分解释放的能量只在B和E中
D.提取酵母菌的线粒体有氧条件下与葡萄糖混合,葡萄糖转化为A但不能转化为D
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