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如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式.下列描述错误的是(  )
A、方式①②中有体液调节,方式③属于神经调节
B、方式③的信息传递不通过体液
C、方式①的调节特点是速度较缓慢、范围较广泛等
D、体温调节可能涉及①②③三种传递方式
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图分析,①表示内分泌腺分泌激素,通过血液循环作用于靶细胞,属于激素调节;②表示神经内分泌腺分泌激素,通过血液循环作用于靶细胞,属于神经-体液调节;③表示神经元分泌神经递质,作用于靶细胞.
解答: 解:A、方式①为体液调节,②为神经-体液调节,③属于神经调节,A正确;
B、神经调节需要释放神经递质,需要经过组织液,B错误;
C、方式①为体液调节,比起神经调节,其速度较缓慢、范围较广泛,C正确;
D、体温调节方式是神经-体液调节,可能涉及①②③三种传递方式,D正确.
故选:B.
点评:本题考查信息交流的三种方式,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【《普通高中课程标准实验教科书生物选修①》教材】
微生物与人类关系密切.虽然有些微生物能使动植物患病,但多数微生物对人类是有益的.请回答有关微生物及其应用的试题:
(1)培养微生物的培养基配方中一般含有水、碳源、氮源和无机盐.从土壤中分离分解尿素的细菌时,培养基中加的唯一氮源为
 
,这种培养基称为
 
培养基.
(2)在制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的倒平板操作时,平板冷凝后,为什么要将平板倒置?
 

(3)微生物接种的方法很多,最常用的是平板划线法和
 
法.在用平板划线法接种时,为什么在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环?
 
在划线操作结束时,仍然需要灼烧接种环吗?为什么?
 

(4)荔枝是岭南佳果,但季节性强,不耐储藏.如果把荔枝制成果酒,则能明显提高经济效益.在把荔枝制成果酒的过程中,很多因素会影响荔枝酒的产量.尤其是在制酒的第一步:把水果制成果汁时,出汁率较低,严重影响果酒产量.而果胶酶能明显增加出汁率.为了解对于-定量的荔枝果泥,要使用多少果胶酶最合适,生物兴趣小组同学提出了开展探究活动.请利用中学生物实验室常用器材以及下列实验材料用具,设计实验
步骤(实验课题名称、结果预测等略).
实验材料和用具:荔枝果泥50ml、质量浓度为5%的果胶酶母液20ml、大烧杯、相同规格试管若干支、温度计、漏斗、量筒、吸管、滤纸等
设计实验步骤:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面光合作用图解回答问题:

(1)图中编号①②所代表物质产生过程的化学反应分别是①
 
;②
 

(2)暗反应需要光反应提供的物质是
 

(3)试说出两个影响光合作用的因素:
 
 和
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式.下列叙述错误的是(  )
A、机体在炎热环境中产热/散热的比值与寒冷环境中产热/散热的比值相等
B、乙和丁只能表示在炎热环境中,机体维持体温恒定的调节情况
C、丙也能发生在寒冷环境中
D、从甲到乙的过程和从丙到丁的过程是神经调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关不同基因型的形成与减数分裂过程的关系,叙述正确的是(  )
A、形成基因型为XX的精子时则必须减数第一次分裂正常,减数第二次分裂不正常
B、形成基因型为XX的卵细胞时则必须减数第一次分裂不正常,减数第二次分裂正常
C、形成基因型为XY的精子时则必须减数第一次分裂正常,减数第二次分裂不正常
D、形成基因型为XY的卵细胞时则必须减数第一次分裂不正常,减数第二次分裂正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人下丘脑损伤,下列症状不可能出现的是(  )
A、温觉、冷觉形成异常
B、体温调节异常
C、运动失水后无抗利尿激素分泌
D、来自垂体的激素的合成分泌异常

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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌是原核生物,而酵母菌是真核生物,二者在结构上最主要的区别是(  )
A、细胞壁B、细胞膜
C、细胞质D、成形的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

囊性纤维化病是一种致死性较高的常染色体隐性遗传病,原因是正常基因中3个核苷酸的缺失导致了其编码的蛋白质中1个对应氨基酸的缺失.对此分析正确的是(  )
A、基因中3个核苷酸的缺失属于基因突变
B、蛋白质中个别氨基酸的改变不会影响其功能
C、基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状
D、基因中碱基数目的改变必然导致蛋白质结构变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图,其中A、B、C分别表示腺体,a、b、c分别表示相应激素,下列叙述错误的是(  )
A、在a、b、c三种激素中,激素c的靶细胞在人体内存在最广
B、激素a、b、c的合成均需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体参与
C、在体内激素c的含量明显低于正常值的患者体内,可以通过注射激素a来判断病变部位是A或B
D、此图体现了激素分泌的分级调节和反馈调节

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