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【题目】用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像,全部清晰可见的结构是

A. 染色体、纺锤体、细胞壁 B. 染色体、赤道板、细胞膜

C. 纺锤体、细胞膜、细胞核 D. 纺锤体、细胞壁、核仁

【答案】A

【解析】

用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像,全部清晰可见的结构是染色体、纺锤体、细胞壁,A正确;赤道板是想象中的平面,细胞膜紧贴在细胞壁上无法看清,BC错误;分裂前期核仁就已经解体,故中期细胞内没有核仁,D错误。

前期——膜仁消失显两体
中期——形定数晰赤道齐

后期——点裂数加均两极
末期——两消两现质分离

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的二倍体生物,一个精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞如图。下列说法正确的是(  )

A. 该细胞减数第一次分裂四分体时期发生过交叉互换

B. 甲、乙细胞中均含有2对同源染色体

C. 乙产生的子细胞发生的变异属于染色体结构变异

D. 该过程中A突变成a导致基因结构的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中神经元 a、b 与痛觉传入有关,神经元 c 能释放脑啡肽,脑啡肽具有镇痛作用.下列相关判断不合理的是(  )

A.a 神经元的递质释放受a、c 两个神经元控制
B.乙酰胆碱会使突触后膜产生兴奋或抑制
C.脑啡肽的释放会引起乙酰胆碱释放量减少
D.a、c 神经元均通过胞吐方式释放递质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中正确的是(  )

A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息
B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快
C.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关
D.若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两队相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:

请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是 , F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是类.
(3)A,B,C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是组,原因是
(4)①通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 . 获得的矮杆抗病植 株中能稳定遗传的占
②在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦.请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示膝跳反射的结构基础,A,B,C为突触.膝跳反射需要伸肌和屈肌共完成,即伸肌收缩而屈肌舒张.请据图分析回答:

(1)完成膝跳反射的神经结构基础是 , 假如在2处剪断传出神经,若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动(能、不能)称为反射活动,主要原因是
(2)若刺激图中①处,动作为踢小腿,此时伸肌 , 屈肌(填“收缩”或“舒张”).图中突触后膜电位为“外正内负”的是 . (填字母)
(3)已知中枢神经系统中的神经递质,在神经元间信息传递中发挥重要的作用.如果破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放神经递质,因而引起肌肉收缩,由此可见该神经递质能使下一个神经元 . (填“兴奋”或“抑制”)
(4)若某药物可以阻断伸肌收缩,请设计实验,证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递.
①实验原理:机体内骨骼肌收缩的刺激来自神经传导的兴奋.
②实验材料:略.
③实验步骤及实验结果:
第一步:先将药物置于神经纤维2处,刺激神经纤维1处;
实验结果:伸肌 . (填“收缩”或“不收缩”)
第二步:后将药物置于(填字母)处,刺激神经纤维1处;
实验结果:伸肌 . (填“收缩”或“不收缩”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反射弧示意图,以下叙述中正确的是(  )

A.①处进行电刺激,则在A,E处均能测到膜电位变化
B.②处进行电刺激,则该处膜内电位将由正电位变为负电位
C.②处进行电刺激,则B处将会出现兴奋传导现象
D.①处进行电刺激,能引起C处释放神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞衰老是一种正常生命现象。人的细胞在衰老过程中会出现的变化是

A. 细胞内色素减少 B. 细胞核内染色质不会发生变化

C. 细胞内有些酶的活性降低 D. 细胞内水分增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各种细胞器中,具有分解其他细胞器功能的是

A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 溶酶体 D. 内质网

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