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    【题目】如图表示细胞内各种蛋白质的合成和转运过程，图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构，A、B、C、D代表在细胞内合成的各种蛋白质。下列有关叙述不正确的是

    A.图中不含有磷脂分子的结构是①②

    B.B物质可代表DNA聚合酶，D物质可代表胰岛素

    C.B物质和D物质合成并运输到相应部位的过程分别穿过0层和7层磷脂双分子层

    D.假如E是合成D物质的原料，则E物质从细胞外进入细胞时需要载体蛋白的协助并消耗能量；形成的D物质排出细胞时不需要载体蛋白的协助但消耗能量

    【答案】C

    【解析】

    A、据图分析，①表示游离的核糖体，②表示附着在内质网上的核糖体，③表示内质网，④表示高尔基体，⑤表示线粒体，⑥表示细胞核，⑦表示细胞膜。图中不含有磷脂分子的结构是①②核糖体，A正确；
    B、B物质可代表DNA聚合酶进入细胞核，D物质可代表胰岛素分泌到细胞外，B正确；
    C、B物质和D物质合成并运输到相应部位的过程都穿过0层磷脂双分子层，C错误；
    D、假如E是合成D物质的原料，则E物质从细胞外进入细胞时需要载体蛋白的协助并消耗能量；形成的D物质排出细胞时不需要载体蛋白的协助但消耗能量，D正确。
    故选C。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科学家用放射性同位素分别标记的T和U的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，观察其有丝分裂，已知蚕豆有丝分裂周期为20小时，根据这两种碱基被细胞利用的速率绘制的曲线如图所示。下列对此结果的分析中，错误的是（ ）

    A.b点时刻，细胞正大量合成RNAB.d点时刻，细胞中DNA含量达到最大值

    C.ce段，细胞最容易发生基因突变D.在显微镜下，处于ae段的细胞数目最多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是基因工程四个主要操作程序：

    ①基因表达载体的构建 ②将目的基因导入受体细胞 ③目的基因的获取 ④目的基因的检测与鉴定

    请回答下列问题：

    （1）进行③操作时，可以从基因文库中获取，基因文库分为_____________ 两种，其区别是_____________ ，PCR扩增也是获取目的基因常用的方法，进行PCR时，需要向扩增仪中加入热稳定DNA聚合酶、四种原料、_____________ 以及引物，合成引物的前提是_____________ 。PCR扩增时，与引物结合的是_____________ 。

    （2）进行操作①时，应先选择合适的载体，常见的载体是质粒，质粒的本质是______；如图是常用的质粒载体，基因工程中利用BamH I限制酶识别CCATCC序列，并在GG之间切割，通过BamH I限制酶切割形成的末端属于___________，科研人员利用该质粒完成基因工程，则通过___________基因供重组DNA的鉴定与选择。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人肌红蛋白（Myo）是早期诊断急性心肌梗塞的生化标志物之一。为制备抗Myo的单克隆抗体，科研人员进行研究。

    （1）科研人员以Myo作为抗原免疫小鼠，取小鼠的脾脏细胞与_________细胞诱导融合。用_________培养基筛选融合细胞，得到杂交瘤细胞。

    （2）将得到的杂交瘤细胞接种到多孔培养板上，进行抗体阳性检测，之后稀释、培养、再进行抗体阳性检测并多次重复上述操作，多次重复该过程的目的是筛选获得抗Myo抗体_________的杂交瘤细胞。

    （3）双抗体夹心法是医学上常用的定量检测抗原的方法，具体原理如下图：

    固相抗体和酶标抗体均能与抗原结合，这是由于不同抗体与同一抗原表面的_________结合。该检测方法中，酶标抗体的作用是_________。

    （4）研究人员获得三种抗Myo单克隆抗体，分别记为A、B、C。为检测它们之中哪两种适合用于双抗体夹心法，科研人员需要进行_________组实验，检测并比较各组实验的_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是组成乙或丙的基本单位（单体）。下列相关叙述错误的是（ ）

    A. 如果甲中的m是U，则甲一定是丙的基本单位

    B. 如果甲中的m是G，则甲一定是乙的基本单位

    C. 如果甲中的a是脱氧核糖，则甲物质聚合成的大分子物质可以分布于线粒体和叶绿体中

    D. 如果甲中的a是核糖，则甲物质聚合成的大分子物质可以分布于细胞核和细胞质中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如图所示，最好应选用下列哪种质粒作为载体（ ）

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为两种病毒(核酸不同)的物质组成；图2中a、b、c表示细胞遗传信息的传递和表达过程。请据图回答：

    （1）赫尔希和蔡斯用实验证明DNA是遗传物质时用了图1中__________(填“病毒e”或“病毒f”)对应类型的病毒。为实现其设计思路，他们分别标记了图1的A、B中的_________(用图中数字表示)部位。

    （2）在人成熟的红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，能发生图2中a、b、c全过程的是__________。人体不同组织细胞的相同DNA进行过程b时启用的起始点__________(填“相同”、“完全不相同”或“不完全相同”)。

    （3）四环素等抗生素能抑制细菌的生长，原因之一是干扰了细菌核糖体的形成，从而阻碍了图2中__________(填字母)过程所示的生理过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。

    回答下列问题。

    （1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有__________。

    （2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是____________。

    （3）从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是____________。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的____________过程，最终可形成试管苗。

    （4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是____________。

    （5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的__________，这种繁殖方式属于____________繁殖。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色休，但其形态、大小却小完全相同。下为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段。请回答下列有关问题：

    （1）如果某雄果蝇B区段有一显性致病基因，则其与正常雌蝇交配，后代发病几率为__________；如果此雄果蝇的D区段同时存在另一致病基因，则其与正常雌蝇交配，后代发病率为__________________。

    （2）已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定H、h基因在X染色体上的位置是A段还是B段。

    实验步骤：

    ①选用纯种果蝇做亲本，雌性亲本表现型为______________，雄性亲本表现型为______________。

    ②用亲本果蝇进行杂交。

    ③观察子代果蝇的性状并统计记录结果。

    结果

    若子代雄果蝇表现为____________________________，则此对基因位于A段。

    若子代雄果蝇表现为____________________________，则此对基因位于B段。

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