分析 分析题图:A细胞为动物细胞,B细胞为植物细胞,其中结构1为细胞壁;结构2为叶绿体;结构3为高尔基体;结构4为液泡;结构5为线粒体;结构6为细胞膜;结构7为细胞质基质;结构8为中心体;结构9为内质网;结构10为核糖体;结构11为细胞核.
解答 解:(1)A图中含有核酸的细胞结构有5线粒体(DNA、RNA)、7细胞质基质(RNA)、10核糖体(RNA).
(2)B图中能发生碱基互补配对的细胞结构有2叶绿体(DNA复制、转录和翻译)、5线粒体(DNA复制、转录和翻译)、10核糖体(翻译)、11细胞核(DNA复制、转录).
(3)结构6细胞膜功能的复杂程度取决于其中蛋白质的种类和数量.科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法”;这种方法利用了结构6细胞膜具有控制物质进出细胞的功能.
故答案为:
(1)5、7、10
(2)2、5、10、11
(3)蛋白质的种类和数量 控制物质进出细胞
点评 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 内环境就是体液 | |
| B. | 内环境就是细胞外液 | |
| C. | 内环境稳态对于生物体有重要意义 | |
| D. | 内环境主要是指组织液、血浆和淋巴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 衰退型,出生率>死亡率 | B. | 衰退型,出生率<死亡率 | ||
| C. | 增长型,出生率>死亡率 | D. | 增长型,出生率<死亡率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 | |
| B. | 体内大多数内分泌腺都与神经系统的调节有关 | |
| C. | 血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快 | |
| D. | 甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | A中合成ATP的部位是叶绿体囊状结构的薄膜 | |
| B. | B中的ATP用于还原三碳化合物 | |
| C. | A、C中合成ATP所需的能量来源相同 | |
| D. | D中能量的去向是用于耗能的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 经过复制后的形状,大小均相同的两条染色体 | |
| B. | 一条来自父方,一条来自母方的两条染色体 | |
| C. | 减数分裂中两两配对的两条染色体 | |
| D. | 着丝点分裂后的两条染色体 |
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