| 组别 | 温度(℃) | 实验光照强度占自然光照强度的百分比(%) | 开始时的 CO2浓度(%) | 12h后的 CO2浓度(%) |
| 1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
| 2 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
| 3 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
| 4 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
| 5 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
| 6 | 25 | 100 | 0.35 | 0.279 |
| A. | 实验的自变量是CO2浓度的变化,因变量是光照强度的变化 | |
| B. | 通过表中实验结果可知该植株在实验条件下的呼吸速率和净光合速率 | |
| C. | 若将第6组植株突然移至第4组条件下,短时间内细胞中的CO2将增加 | |
| D. | 通过上述实验,可以确定西红柿生长的最佳光照强度 |
分析 据表分析:表中对应的数据表明这几个实验组温度和CO2量是相同的,不同的是光照强度,所以光照强度是自变量,温度是无关变量.
解答 解:A、据表分析,几个实验组温度和CO2量是相同的,不同的是光照强度,所以光照强度是自变量,温度是无关变量,因变量是光合作用强度,A错误;
B、通过表中实验结果1可知该植株在实验条件下的呼吸速率,通过其他各组可知净光合速率,B正确;
C、将第6组植株突然移至第4组条件下,光照减弱,三碳化合物的还原受阻,短时间内二氧化碳的固定不变,细胞中的CO2将基本不变,C错误;
D、上述实验,净光合速率一直增加,不能确定西红柿生长的最佳光照强度,D错误.
故选:B.
点评 本题结合表格主要考查影响光合作用的因素,意在强化学生对影响光合作用的因素的相关知识的理解与运用.题目难度中等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是
A.突触前膜与后膜之间有间隙
B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ca2+可以促进过程①,抑制神经递质的释放 | |
| B. | 过程①中神经递质由突触前膜以胞吐的形式释放到突触间隙 | |
| C. | 过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元 | |
| D. | 过程③会导致突触后膜持续兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶的基本组成单位是氨基酸 | |
| B. | 有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同 | |
| C. | 酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用 | |
| D. | ATP是高能磷酸化合物,含有三个高能磷酸键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 麻、棉可作为纺织原料 | B. | “四大家鱼”可供人类食用 | ||
| C. | 森林、海洋可调节气侯 | D. | 许多动植物具有观赏价值 |
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