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【题目】补光是指在自然光照条件下额外补充不同波长的光。为了探宄补光对植物光合作用速率的影响,研究小组在温度适宜的玻璃温室中,分别用三种强度相同的单色光对某植物进行补光实验,补光时间为上午7:00-10:00。结果如图所示。

(1)补光实验时,采用适宜温度的原因是________________________

(2)该实验证明,自然光照下补充__________nm的光可以提高光合作用速率。

(3)10:00时光照突然停止,此时光合作用速率是否为0? __________;原因是__________________

(4)现有沉置于淸水底部的30片新鲜小圆叶片、饱和的碳酸氢钠溶液,其他材料器只自选,欲探究不同浓度的CO2对光合作用强度的影响,请写出实验思路:__________________________________

【答案】 避免由于温度不适影响植物光合作用速率 450、680 光照停止,叶绿体依然积累有ATP和[H],暗反应继续进行 配制不同浓度的碳酸氢钠溶液,分别加入等量的小圆叶片,给予相同的光照,一段时间后观察、记录小圆叶片上浮的数量

【解析】试题分析:结合题意,分析实验目的可知其中自变量是时间和不同波长的光照,因变量是净光合速率(即CO2吸收速率),其他因素如温度、CO2浓度、植物生长状况等均为无关变量。分析曲线图的含义:每条曲线代表在一定时间范围内,随时间的变化植物的净光合速率逐渐增大;同一时刻,采用不同波长的单色光对植物进行补充光照,植物净光合速率不同,其中以680nm的补充光照下提高光合速率较大,以580nm的补充光照下比自然光照下光合速率还小

(1)根据前面的分析,实验中温度是无关变量,为了在不同时间、不同波长的补光实验时对植物光合速率不造成影响,所以要采用适宜且相同的温度进行实验。

(2)对比曲线分析,与自然光照下比较,补充450、680nm的光可以提高光合作用速率,若采用580nm的光进行补光实验,植物光合速率反而更低。

(3)若10:00时光照突然停止,由于此时刻叶绿体内还有一定量的ATP和[H],所以叶绿体内暗反应还可以继续进行,此时光合作用合成有机物的速率不为0。

(4)欲探究不同浓度的CO2对光合作用强度的影响,则首先应配制不同浓度的碳酸氢钠溶液,用以提供不同浓度的CO2,再选用相同数量的叶圆片放入不同浓度的碳酸氢钠溶液,给予相同强度的光照,观察记录相同时间内叶圆片上浮的数量。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容。如图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图,其中①②③④代表人体内的不同激素;图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识,回答相关问题:

(1)由图甲可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是____________,其所分泌的激素①的传送方式属于图乙中的____________

(2)激素③的名称是____________,当其含量过高时,激素①②含量的变化趋势是________,这是一种________调节机制。

(3)从图示看,图中的垂体细胞表面至少有________种激素的特异性受体。

(4)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。远距分泌中,激素往往先进入________,再进入______,由后者运送到__________(全身各处、靶细胞)。

(5)激素③是否存在自分泌传送方式?____________,原因是_____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某二倍体高等雄性动物细胞示意图,请据图回答下列问题:

(1)该细胞处于__________________________期,产生的子细胞为_________________

(2)该细胞中有________条染色体,________条染色单体,有________对同源染色体。

(3)图中A、B的关系为___________________;a、a′的关系为_________________,它们是在________________期形成的。

(4)图中A与B彼此分离发生在_______________________________期,a与a′彼此分离发生在__________________________期。

(5)若该细胞仅是在减数第一次分裂时,A、B未分开,则其形成的正常和异常精子的比例为___________________;若仅是在减数第二次分裂时,a、a′未能分开,则其形成的正常和异常精子的比例为________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的操作步骤中,下列顺序正确的是

A. 取人的口腔上皮细胞→制作涂片→水解→冲洗涂片→染色→观察

B. 取人的口腔上皮细胞→制作涂片→冲洗涂片→水解→染色→观察

C. 取人的口腔上皮细胞→制作涂片→染色→水解→冲洗涂片→观察

D. 取人的口腔上皮细胞→水解→制作涂片→染色→冲洗涂片→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞各结构中的蛋白质都是

A. 由核基因编码B. 在核糖体上合成

C. 在内质网中加工D. 由高尔基体分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下丘脑与机体内环境稳态有着密切的关系。下列相关叙述不正确的是( )

A. 体温调节、水平衡调节的中枢位于下丘脑

B. 当身体的感受器受到寒冷等刺激时,下丘脑就会分泌较多的促甲状腺激素

C. 下丘脑损坏后,实验动物分泌的抗利尿激素会减少

D. 甲状腺激素和性激素都可以抑制下丘脑的分泌活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d 四组。将a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d 两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所

示分别接入a、b 两组胚芽鞘被切除的位置,得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a组胚芽鞘向光弯曲生长,b组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是

组尖端能合成生长素,d 组尖端不能

组尖端能合成生长素,b组尖端不能

组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d 组尖端的生长素不能

组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b组尖端的生长素不能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不完全属于免疫系统组成内容的是

A.吞噬细胞、淋巴细胞、淋巴因子和抗体

B.淋巴细胞、淋巴结、淋巴组织和细胞外液

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D.白细胞、淋巴因子、吞噬细胞和抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下面光合作用图象,判断下列说法不正确的是( )

A. ⑥过程发生于叶绿体基质中

B. ⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上

C. 图示①~④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O)

D. ①和②不仅用于还原C3,还可用于矿质离子吸收

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同步练习册答案