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    【题目】在同一草场，牛和羊虽吃同样的草料，但牛肉和羊肉的味道却不同，其根本原因是( )

    A.牛羊肉所含物质成分不同 B.牛羊的染色体数目不同

    C. 不同的DNA控制合成不同的蛋白质 D.牛和羊的祖先不同

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：由于牛、羊的遗传物质不同，不同的基因控制合成不同的蛋白质，所以C选项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】荷斯坦奶牛的白细胞黏附缺陷症和正常性状由一对等位基因（A、a）,软骨发育不全症与正常性状由另一对等位基因（B、b）控制。下图为荷斯坦奶牛某家系两种遗传病的系谱图。Ⅱ10未携带软骨发育不全症基因。请回答：

    (1)白细胞黏附缺陷症是基因位于_______染色体上的______性遗传病:软骨发育不全症是基因位于______染色体上的_______性遗传病。

    (2)图中Ⅲ16的基因型是________,若Ⅱ10与Ⅱ11再生一头小牛,理论上表现正常的概率是________。若I3携带软骨发育不全症基因,让Ⅱ8与III16交配,生下一头两病都不患的公牛的概率是_________。

    (3)某研究小组为解决本地奶牛产奶量低的问题,引进了具高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。拟进行如下杂交: ♂A(具高产奶基因的纯种)×♀B(具适宜本地生长基因的纯种)→C。若C中的母牛表现为适宜本地生长,但产奶量并不提高,说明高产奶是_______性状。为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛,根据现有类型,最佳杂交组合_______,后代中出现这种母牛的概率是_______(假设两对基因分别位于不同对常染色体上)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（　　）

    A. ④是植物细胞壁的主要成分，④的合成与高尔基体有关

    B. ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解

    C. ①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沆淀

    D. ⑤为肌糖原，当人体血糖浓度降低时，可以分解为葡萄糖来补充血糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物研究小组为了验证酵母菌在无氧或缺氧条件下才能产生酒精，他们依据“酒精具有还原性，可使酸性重铬酸钾变为灰绿色”的原理进行实验，装置如下图。分析回答：

    (1)A装置中滴加石蜡油的目的是________________________。

    (2)A、D装置中“注射器”的作用是______________________。

    (3)实验10min后，从A、D两装置中各抽取2mL溶液，加入酸性重铬酸钾溶液后摇匀，均出现了灰绿色。甲、乙两同学对于D装置出现灰绿色提出了不同的解释：甲同学认为D装置也产生了酒精；乙同学认为是由于D装置中的葡萄糖未消耗完导致的。

    ①甲同学解释的依据是____________。

    ②乙同学解释的依据是__________，若设计实验判断此依据是否正确，其基本思路是 ______。

    ③若实验结果是由乙同学分析的原因导致，则实验操作应如何改进？___。

    (4)在培养后期对培养液稀释100倍后，用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，25×16式）计数，显微观察时，甲同学在调焦清楚后，只看到血球计数板的横线而看不到竖线，此时应该_____________________________，后来统计其中的五个中方格共有酵母菌120个。同时兴趣小组的同学另取一定量培养液用台盼蓝对酵母菌进行染色，多次镜检获得结果如下：

    第一次

    第二次

    第三次

    未染色酵母菌

    20

    17

    23

    蓝色酵母菌

    4

    3

    5

    则培养液中活酵母菌的密度为________个/毫升。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是

    A. 过程①必须使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁

    B. 过程①必须用低渗溶液处理以防止酶解时原生质体被破坏

    C. 过程②可以用离心、振动、电激或PEG来诱导原生质体融合

    D. 过程④之前进行筛选的目的是为了得到融合的AB杂种细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某蛋白质的结构示意图如图所示，其中—S—S—表示连接两条相邻肽链的二硫键。若该蛋白质由m个氨基酸构成，则该蛋白质分子在形成时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为

    A.m个、18m

    B.(m－4)个、18(m－4)

    C.(m－3)个、18(m－3)＋4

    D.(m－2)个、18(m－2)＋4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答下列问题：

    (1)图甲中的三种物质中属于植物细胞中储能物质的是________。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是________。组成这三种物质的单体都是________。

    (2)图乙所示化合物的基本组成单位是________，可用图中字母________表示，在人体细胞中共有________种。

    (3)图丙所示化合物的名称是________，是由_______种氨基酸经___________ 过程形成的，连接氨基酸之间的化学键是______________(填化学键结构)。氨基酸的结构通式为______________。该化合物中有________个羧基。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是几种生物的基本结构单位，请据图回答:

    （1）图中不能称为一个生命系统是_____（填字母），它在结构上不同于其他图示的显 著特点是_____，它必须依赖_________才能生活。从生命系统的结构层次来看，D 对应的层次是_________。

    （2）科学家根据细胞内有无_________把细胞分为原核细胞和真核细胞，它们共有的细胞器是_____。图中属原核细胞的是______填字母）。

    （3）图中能进行光合作用的是_________（填字母），它们完成此生理过程的物质基础是含有_。

    （4）A、B 不适合当作制备细胞膜的材料的原因是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验室用两种方法进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中，每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的量，记录数据并绘成坐标曲线图。下列有关叙述正确的是

    A. 实验结束时，消耗葡萄糖较多是甲发酵罐

    B. 甲、乙两发酵罐分别在第4h和第0h开始进行无氧呼吸

    C. 甲、乙两发酵罐实验结果表明，酵母菌为异养厌氧型生物

    D. 该实验证明向发酵罐中连续通入大量的氧气可以提高酒精的产量

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