【题目】科研人员在研究低温对番茄幼苗光合作用的影响时发现:低温环境中番茄幼苗的光合速率明显下降。为了研究低温影响番茄幼苗光合作用的机理,设计了相关探究实验,结果如下:
温度 | 叶绿素含量 ( | 光合速率(CO2) ( | 气孔导度 ( |
常温 | 18.69 | 9.19 | 0.153 |
低温 | 10.74 | 2.75 | 0.056 |
(1)根据实验结果分析,低温降低番茄幼苗光台作用速率的原因可能是:
①低温导致叶绿素含量下降,植物______的能力下降,使光反应速率下降。
②低温导致______下降,植物吸收CO2的能力下降,使暗反应速率降低。
(2)在上述实验中,除自变量外,需要严格控制的无关变量有______(答出两个即可)。
(3)科研人员用与上述实验类似的方法发现细胞分裂素能緩解低温对番茄幼苗的上述影响。请设计实验验证科研人员的发现,写出实验思路和预期结果。备选材料与试剂:长势、生理状况相同的番茄幼苗若干,磷酸盐缓冲液,细胞分裂素溶液(溶解在磷酸盐缓冲液中,浓度适宜),测量叶绿素含量、气孔导度及光合速率的方法不做具体要求______。
【答案】吸收光能 气孔导度 光照强度、二氧化碳浓度、温度等 实验思路:将长势、生理状态相似的番茄幼苗随机均分为甲、乙两组,置于低温环境中培养。甲组幼苗喷施适量一定浓度的溶解在磷酸盐缓冲液中的细胞分裂素溶液;乙组幼苗喷施等量磷酸盐缓冲液。一段时间后测定两组幼苗叶绿素含量、光合速率和气孔导度并记录。
预期结果:乙组幼苗三项指标均比甲组幼苗有所升高
【解析】
①低温导致叶绿素含 量下降,吸收光能的能力降低,光反应速率降低,从而导致光合速率降低;低温导致气孔导度下降,吸收CO2的能力降低,暗反应速率降低,从而导致光合速率降低②实验思路:将长势、生理状态相似的番茄幼苗随机均分为甲、乙两组,置于低温环境中培养。甲组幼苗喷施适量一定浓度的溶解在磷酸盐缓冲液中的细胞分裂素溶液。乙组幼苗喷施等量磷酸盐缓冲液。-段时间后测定两组幼苗叶绿素含量、光合速率和气孔导度并记录。预期结果:乙组幼苗三项指标均比甲组幼苗有所升高
(1)实验结果显示低温条件下,叶绿素含量下降,而且气孔导度下降,进而引起光合速率下降,据此分析,低温降低番茄幼苗光台作用速率的原因可能是:
①低温导致叶绿素含量下降,植物吸收光能的能力下降,使光反应速率下降,进而产生的还原氢和ATP下降,影响了暗反应过程中C3的还原速率,导致光合速率下降。
②低溫导致气孔导度下降,植物吸收CO2的能力下降,使暗反应速率降低,进而影响了光合速率。
(2)根据实验设计的单一变量原则分析,在上述实验中,除自变量温度不同外,其他的无关变量都应该相同且适宜,需要严格控制的无关变量有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。
(3)实验目的是:验证细胞分裂素能緩解低温对番茄幼苗的上述影响(降低光合速率),根据实验目的分析,该实验的单一变量是低温条件下是否利用细胞分裂素处理幼苗,因变量是光合速率、叶绿素含量和气孔导度,保证其他的无关变量相同且适宜。实验设计思路如下:将长势、生理状态相似的番茄幼苗随机均分为甲、乙两组,置于低温环境中培养。甲组幼苗喷施适量一定浓度的溶解在磷酸盐缓冲液中的细胞分裂素溶液。乙组幼苗喷施等量磷酸盐缓冲液。一段时间后测定两组幼苗叶绿素含量、光合速率和气孔导度并记录。预期结果:乙组幼苗三项指标均比甲组幼苗有所升高。
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【题目】白洋淀位于雄安新区境内,有“华北之肾”的美誉。请回答相关问题:
(1)白洋淀湿地群落的空间结构包括________________________。
(2)下表为能量流经白洋淀某小岛生态系统时的调查结果(单位:×103KJ)
食物链 | 植物 | 植食性动物 | 肉食性动物 |
同化量 | 515 | X | Y |
呼吸消耗量 | 106 | 48 | 3.8 |
未被利用 | 290 | 38 | 2.6 |
分解者分解 | 14 | 2 | 微量 |
由表中数据可知,该生态系统中第二营养级与第三营养级之间的传递效率是______(保留两位有效数字)。植食性动物同化的能量流入分解者的部分包括______和______两部分。
(3)白洋淀湿地在涵养水源、缓洪滞沥、维护生物多样方面具有重要作用,突出体现了其______价值。遭到轻微污染后,生态系统可通过物理沉降、化学分解和______三方面起到净化作用。
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【题目】化合物G是一种药物合成中间体,其合成路线如下:
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回答下列问题:
(1)A中的官能团名称是__________。
(2)碳原子上连有4个不同的原子或基团时,该碳称为手性碳。写出B的结构简式,用星号(*)标出B中的手性碳__________。
(3)写出具有六元环结构、并能发生银镜反应的B的同分异构体的结构简式__________。(不考虑立体异构,只需写出3个)
(4)反应④所需的试剂和条件是__________。
(5)⑤的反应类型是__________。
(6)写出F到G的反应方程式__________。
(7)设计由甲苯和乙酰乙酸乙酯(CH3COCH2COOC2H5)制备
的合成路线__________(无机试剂任选)。
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【题目】瘦素是脂肪组织分泌的蛋白质类激素,与下丘脑神经细胞膜上受体结合产生饱腹信号,抑制食欲。
【1】瘦素与下丘脑神经细胞膜上受体结合后,实现了______转变。
A.电信号→化学信号
B.化学信号→电信号
C.电信号→化学信号→电信号
D.化学信号→电信号→化学信号
【2】由资料推测在以下液体中可检测到瘦素的有______。
A.消化液
B.脂肪细胞内液
C.下丘脑细胞内液
D.血浆
研究发现,高脂饮食使下丘脑细胞产生的饱腹信号减弱,因而难以抑制食欲。科研人员将野生型小鼠分为两组进行实验。一段时间后,测定下丘脑神经组织中蛋白酶P的含量,结果如图1所示。
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【3】请据图1推测该实验结论______。
基于上述研究,科研人员提出关于蛋白酶P影响瘦素信号作用的两种假说,如图2所示。为验证上述假说,科研人员用不同饮食饲喂三组小鼠,一段时间后,测定了三组小鼠细胞膜上瘦素受体的含量,结果如图3所示。
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【4】该实验结果可作为支持假说______的证据之一,判断依据是______。为使实验结果更加严谨,还应进一步测定______含量。
【5】结合以上研究,针对高脂饮食导致的肥胖,以下药物开发的思路,理论上可行的是______。
A.抑制蛋白酶P与受体结合
B.抑制蛋白酶P基因表达
C.促进瘦素合成
D.促进脂肪细胞凋亡
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【题目】某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因 A、a 和 B、b 控制。基因 A 控制红色素合成(AA 和 Aa 的效应相同),基因 B 为修饰基因,BB 使红色素完全消失, Bb 使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交,实验结果如下。
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(1)这两组杂交实验中,白花亲本的基因型分别是________________________。
(2)让第 1 组 F2 的所有个体自交,后代的表现型及比例为___________________________。
(3)第 2 组 F2 中红花个体的基因型是 ______________,F2 中的红花个体与粉红花个体杂交,后代开白花的个体占________。
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【题目】用表中四种果蝇作亲本进行杂交实验,卷曲翅(R)对正常翅(r)为显性。
序号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
表现型 | 卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
(1)若表中四种果蝇均为纯合子(
、
视为纯合子)),要通过一次杂交实验确定基因R、r是在常染色体上还是在X染色体上,可设计实验如下:选用序号______为亲本进行杂交,如果子代雌、雄果蝇性状分别为______,则基因位于X染色体上。
(2)若已确定R、r基因在常染色体上,对正常翅个体杂交的后代进行核辐射处理后,发现一雄性后代中一个r基因移到了X染色体上,这种变异类型属于______。 若该个体可育,在减数分裂过程中,该基因与另一个r基因______(不/一定/不一定)发生分离,原因是______。
(3)遗传学研究表明,果蝇的体色受A、a一对等位基因的控制,且与R、r都不位于Y染色体上。某研究小组选择一只灰身正常翅雌性和灰身卷曲翅雄性个体交配,子一代表现型为灰身卷曲翅:灰身正常翅:黑身卷曲翅:黑身正常翅=3:3:1:1,若不考虑基因突变和致死现象,这两对相对性状______(填一定、不一定或一定不和”)遵循基因的自由组合定律,其中体色的显性性状是______。若要进一步判断以上两对基因均位于常染色体上,还需要统计分析______。
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【题目】研究叶肉细胞的结构和功能时,取匀浆或上清液依次离心将不同的结构分开,其过程和结果如图所示,
表示沉淀物,
表示上清液。
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据此分析,下列叙述正确的是
A.ATP仅在P2和P3中产生
B.DNA仅存在于P1、P2和P3中
C. P2、P3、P4和S3均能合成相应的蛋白质
D.S1、S2、S3和P4中均有膜结构的细胞器
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【题目】用M溶液处理月季花瓣来观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原现象,某同学绘制的显微镜下月季花瓣细胞示意图如下图所示。下列叙述错误的是( )
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A.实验初始浓度大小:外界溶液浓度大于细胞液浓度
B.图示时刻浓度大小:外界溶液浓度不一定等于细胞液浓度
C.若用不同浓度M溶液处理该细胞,a/b值越小,则该细胞紫色越深
D.若用不同浓度M溶液处理该细胞,a/b值越大,则M溶液浓度越高
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【题目】植物落叶与离层的形成有关,研究表明,离层的产生与生长素有关。叶在生长发育时,产生大量的生长素,由于近叶片端的生长素浓度比另一端高,因此不会产生离层。当叶子老化后产生的生长素逐渐减少,近叶片端的生长素浓度比另一端低,叶柄基部便会产生离层。这是由于生长素浓度降低,会促使离层带的细胞产生乙烯,从而导致细胞产生酵素,水解纤维素和中胶层的果胶,产生离层使叶片脱落。
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某生物兴趣小组的同学想通过实验来验证上面的研究成果。请根据以下提供的材料设计实验步骤并预期结果。
材料:相同状况的同种植物的带枝条叶片20片(如上图所示)、含适宜浓度生长素的羊毛脂、空白羊毛脂等。
实验步骤:
①____________________________。
②___________________________。
③___________________________。
预期结果:_______________________。
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