| A. | a→a | B. | b→b | C. | c→c | D. | d→d |
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境下,分别培养下列生物,经过一段时间后,它们中仍能生存的是( )
A.乳酸菌 B.白菜
C.蘑菇 D.毛霉
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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
给小鼠注射一定的某种激素溶液后,该小鼠出现活动减少、嗜睡,甚至昏迷现象,所注射的激素是
A.胰高血糖素 B.胰岛素 C.抗利尿激素 D.胸腺激素
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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是
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A.a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的
B.c激素是下丘脑分泌的,e表示水的重吸收过程
C.d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
D.信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体组加倍,发生了可遗传变异 | |
| B. | 染色体组加倍,形成了新物种 | |
| C. | 染色体组加倍后,杂合子变成了纯合子 | |
| D. | 染色体组加倍后,基因型发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 禽流感病毒可被吞噬细胞特异性识别并吞噬消化 | |
| B. | 细胞免疫产生的效应T细胞可识别并裂解被禽流感病毒侵染的细胞 | |
| C. | 禽流感病毒刺激T细胞分泌淋巴因子并与其特异性结合 | |
| D. | 禽流感病毒一定需要T细胞的呈递才能刺激B细胞增殖、分化为浆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ②③④ |
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