下图表示有关蛋白质分子的简要概念图。下列对图示分析正确的是( )![]()
| A.A中肯定有S元素 |
| B.①过程发生的化学反应称脱水缩合,反应产生的水中的氢分别来自于氨基和羧基 |
| C.多肽中B的数目等于C的数目 |
| D.蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 |
科目:高中生物 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下3个实验
①S型菌的DNA+DNA酶与R型活菌混合——注射入小鼠
②加热杀死后的S型细菌与R型活菌混合——注射入小鼠
③S型菌的DNA与高温加热后冷却的R型细菌混合——注射入小鼠
以上3个实验中小鼠存活的情况依次是
A存活,存活,存活 B存活,死亡,存活
C死亡,死亡,存活 D存活,死亡,死亡
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原,表示某生物体内糖类的转化过程,则下列说法中正确的是![]()
| A.此生物最可能是动物,因为能将淀粉转化为糖原 |
| B.上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内 |
| C.此生物一定是植物,因为它能利用淀粉和麦芽糖 |
| D.淀粉和糖原都是动物细胞储存能量的多糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关化合物的叙述,正确的是
A.纤维素是植物细胞壁的主要成分之一,它的基本组成单位是葡萄糖
B.动物细胞间物质的主要成分是蛋白质,可用胃蛋白酶处理动物组织
C.DNA是生物的主要遗传物质,它的组成元素有C.H.O.N,部分含S.P
D.磷脂是细胞膜主要成分,也是线粒体、中心体等生物膜的主要成分
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
探索遗传物质的过程是漫长的.直到20世纪初期,人们仍普追认为蛋白质是遣传物质。当时人们作出判断的理由不包括
| A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异 |
| B.蛋白质与生物的性状密切相关 |
| C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制 |
| D.蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存大量遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面有关基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述中,正确的是
| A.基因与性状之间是一一对应的关系 |
| B.一般来说,生物体的性状受基因和环境的共同影响 |
| C.生物体的性状完全由基因控制 |
| D.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图7为某家族遗传病系谱图,下列分析不正确的是![]()
| A.由I1、I2和Ⅱ4、Ⅱ5无法确定此病的显隐性 |
| B.由Ⅱ5、Ⅱ6和Ⅲ9可推知该病为常染色体显性遗传病 |
| C.Ⅲ7、Ⅲ8不宜婚配,否则后代患病几率为1/3 |
| D.据图可推知Ⅱ5为杂合子,Ⅲ7为纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图所示为物质进出细胞的三种方式,下列说法不正确的是![]()
① ② ③
| A.①可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 |
| B.K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞 |
| C.胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行 |
| D.细胞衰老,其细胞膜通透性改变,物质运输的功能降低 |
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