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【题目】下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是( )
A.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强
B.②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有有机物
C.③试管中的细胞能进行减数分裂
D.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官

【答案】D
【解析】图中①是获取外植体,②是植物细胞分散培养,③是脱分化,④是再分化,⑤是子代植株个体。⑤植株根尖细胞的全能性与①植株根尖细胞的相当,A错误;②试管的培养基中含有植物生长调节剂,含有有机物(此时细胞无光合作用能力),B错误;脱分化过程进行有丝分裂,C错误;再分化过程中培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官,D正确。本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的

A磷脂含量 B蛋白质的种类和数量

C糖的种类 D水含量

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【题目】与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是

A人的血液 B人的一块完整的肌肉

C人的肌纤维 D人的循环系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是

A. 上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质

B. 沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关

C. 上清液a中放射性较高

D. 35S标记的是噬菌体的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是植物组织培养的简略表示。据此回答:
(1)①表示它能被培养成为④的根本原因是
(2)②表示 , 它与①相比分化程度 , 全能性
(3)若想制作人工种子,应该选用(填编号)
(4)若①是花药,则④是 , 继续对其使用秋水仙素处理可获得二倍体正常植株。

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【题目】(2017·南通模拟)下列有关细胞器的叙述,错误的是 ( )

A. 溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器

B. 中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增

C. 液泡内细胞液的浓度升高导致植物细胞质壁分离

D. 叶绿体中基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物体中化学物质的叙述,错误的是 ( )

A. 细胞中的无机盐可参与形成某些化合物

B. 胆固醇可参与人体血液中脂质的运输

C. 多糖都是植物生命活动的能源物质

D. DNA和tRNA都含有一定数量的氢键

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞,等位基因A、a被分别标记为红、黄色,等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色.①③细胞都处于染色体向两极移动的时期.不考虑基因突变和交叉互换,下列有关推测合理的是(  )
A.①时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个
B.③时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各1个
C.②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个
D.图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常

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【题目】我国药学家屠呦呦研发的青蒿素可以有效治疗由疟原虫引起的疟疾,因此获得了诺贝尔生理或医学奖。下列与疟原虫具有相同生命系统结构层次的是

A水螅 B蝗虫 C酵母菌 D海蜇

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